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Siglos XIII y XIX
Comenius, centró sus trabajos en la pedagogía y en la existencia de la educación con un papel preponderante e
independiente a otras ciencias. Público en el año de 1630 el texto de la Didáctica Magna uno de los referentes claves de esta época, y considerado por siglos como la metodología aceptada y única en el proceso educativo. -
Formación Militar Norteamericana
Durante la segunda guerra mundial se utilizaron medios audiovisuales como apoyo a la instrucción militar. -
Mass-media: radio, cine, tv y prensa.
Difusión e impacto de los mass-media.
Desarrollo de estudios y conocimientos en torno al aprendizaje del ser humano bajo los parámetros de la psicología conductista. -
Televisión educativa en Colombia
Bajo el gobierno del general Gustavo Rojas Pinilla, se impulsó el desarrollo de la televisión educativa como una herramienta alternativa, novedosa y atrayente que apoyara el trabajo pedagógico de los docentes en la escuela primaria y permitiera alfabetizar a un mayor porcentaje de población. El 13 de junio se emitió el primer programa de televisión y se orientó su programación a objetivos educativos y culturales. -
Revistas de Tecnología
- Se publican las primeras revistas en materia tecnológica.
- Se consolidan asociaciones profesionales y académicas de alto prestigio en educación tecnológica.
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Enfoque Tecnoracional
- Desarrollo de este enfoque para el diseño y evaluación de la enseñanza.
- Nace la primera computadora.
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Crisis de la Tecnología Educativa
- Se cuestiona el valor de la tecnología educativa.
- La crítica se centra en el poco desarrollo teórico-conceptual,
- Nace el primer ordenador personal de IBM.
- Aparición de la tecnologías digitales.
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NTIC
- Surgimiento de las nuevas Tecnología de la Información y Comunicación.
- Salen al mercado las computadoras multimedia.
- Programas completos: bases de datos educativas, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad de los software.
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Era del Internet
- Uso masivo de internet y WWW. en educación.
- Avances en el desarrollo de la tecnología y el conocimiento humano.
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Salones multimedia
León, Anaya y Olguín (2000) lo interpretan como el espacio físico en el que hay acceso a dos o más medios como la televisión, la computadora, el audio o el texto para propósitos educativos... Enfatizan la importancia de incorporar este tipo de salones con raciocinio y planeación estratégica, para mejorar la calidad y la oferta educativas.
Martínez y Yolanda Heredia. (2010) Tecnología educativa en el salón de clase. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php -
Siglo XXI
- Período de reformulación, surgen nuevos paradigmas relacionados con las Ciencias Sociales impulsados por las NTIC.
- Diseño de la instrucción y de situaciones de aprendizaje con diferentes diseños de medios instruccionables.
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Disciplina
- La Tecnología Educativa, se configura como una disciplina que pretende dar respuestas a diversas preguntas.
- El interés científico empieza a indagar en conductas observables, para abordar las dimensiones internas de las personas.
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Conectivismo
- Los avances de la ciencia en la comprensión del funcionamiento del cerebro y la influencia de la Internet en ámbitos como la educación, están permitiendo otras explicaciones de la forma como aprenden los seres humanos. El conectivismo es una de esas "teorías emergentes" que trata de explicar el aprendizaje en la era digital.
- Promovido por Stephen Downes y George Siemens, trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
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Evolución de plataformas educativas
- Evolución e incremento en la demanda de las plataformas educativas.
- Se revoluciona el sistema de enseñanza el nivel básico con la era digital.
- Touch Wall o pared digital, se transforma en una interfaz multitáctil, donde el usuario puede manipular la información con ambas manos y visualizar los objetos sobre la pantalla.
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En la Actualidad
- Debido al avance tecnológico, el docente cuenta con cientos de formas nuevas de enseñar, de comunicar ideas, de explorar conocimiento y de generar, principalmente, espíritu de innovación e inquietud en el estudiante.
- Uso de las NTIC como herramienta de impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje.
- Nuestro futuro apunta a un mundo completamente digital.
