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Raices de la Disciplina
La formación militar en EEUU durante su participación en la II guerra Mundial es considerada tradicionalmente como el embrión a partir del cual nació un enfoque de la enseñanza caracterizado por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general y por la utilización de medios y recursos técnicos y sofisticados como rasgo particular. -
Años 50/60 Influencia conductismo - Fascinanción Audiovisuales
Los principios de la psicología conductista inspiraron gran parte de
los proyectos desarrollados en la Tecnología Educativa en los años cincuenta y sesenta. La obra de B.F. Skinner Tecnología de la
enseñanza es uno de los textos más relevantes de dicha época donde describe el concepto y características de las máquinas de
enseñanza basadas en la enseñanza programada -
Enfoque técnico racional para el diseño y evaluación de la enseñanza
Los años setenta representan la época en la que la TE alcanza su máximo esplendor. Se crean y se consolidan asociaciones profesionales y académicas con alto prestigio internacional. -
Crisis en la perspectiva tecnocráta sobre la enseñanza - Interés en las tecnologías digitales
La Tecnología Educativa, tal como había sido conceptualizada en años anteriores, había entrado en crisis ya que se le criticaba su concepción técnicoracionalista sobre la enseñanza, a modo de ingeniería educativa y la falta de suficiente fundamentación teórica y conceptual. -
Eclecticismo teórico e influencia tesis posmodernas
En el comienzo del siglo XXI la Tecnología Educativa está viviendo un periodo de reformulación provocado por una parte por la emergencia de nuevos paradigmas sobre las ciencias sociales y
el currículum de naturaleza crítica y por otra por la revolución impulsada por las tecnologías de información y comunicación.
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