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600 BCE
Período preclásico
Tradicionalismo: Corrientes y pueblos sin conciencia del futuro, centrados en el presente o en el pasado. -
600 BCE
Grecia
Se da el nacimiento de la reflexión filosófica sobre la educación. -
Period: 600 BCE to 200 BCE
Clasicismo
Corrientes y pueblos con conciencia del futuro y con disposición para encararlo. -
Period: 200 BCE to 1400 BCE
Edad Media.
Cristianismo y cultura medieval: Corrientes fundamentadas en la vida y enseñanza de Cristo. Período principalmente doctrinario y dogmático orientado hacia la fé cristiana. -
100 BCE
Roma
Surge la necesidad de un método que garantice la efectividad educativa. -
Nov 22, 1370
Liberalismo
Concibe el valor de la persona como lo más significativo en la obra formadora. Se suprimen los castigos corporales para abrir paso a la libertad. -
Period: Apr 30, 1400 to
Humanismo
Época en la que se pone como centro de gravedad al hombre como tal. -
Period: to
Romanticismo
Época en que se parte del apoyo del solo esfuerzo del hombre, con su conciencia liberada de la influencia religiosa. Se respalda la libertad en la razón, en el sentimiento o en cualquier modalidad del espíritu. -
Iluminismo: empirismo y racionalismo
Juan Locke: todo conocimiento tiene su origen en la experiencia misma. La mente es una tabula rasa sobre la cual se inscriben los productos de la experiencia. -
Iluminismo Italiano
La esencia de la educación es formar hombres correctos, aptos y capaces por medio de la fantasía, la memoria, el ingenio y el entendimiento y encontrar así la verdad en el sentido cristiano. -
Enciclopedismo
Juan Jacobo Rousseau:propone como finalidad general de la educación enseñar al individuo el oficio de ser hombre, reconociendo el proceso de la naturaleza como fundamental para la formación del espíritu. -
Neohumanismo
Propende por la educación como culturización. La razón como explicación de la realidad espiritual del hombre y como proyección en la cultura. -
Época contemporánea
Un grupo de corrientes filosóficas que tienen en común una preocupación por el hombre. -
Realismo
La naturaleza del sujeto como punto de partida de la educación, considerando además el ambiente en que se desarrolla.
