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Políticas que sustentan la Reforma Educativa Dominicana
- Dar respuesta a los problemas de exclusión y deserción del sistema educativo.
- Medidas pedagógicas y de bienestar social que incidan en la desigualdad .
- Propiciar la participación de las comunidades más abandonadas y precarias.
- Impulsar el desarrollo de destrezas y potencialidades en una formación integral.
- Favorecer acciones educativas que atiendan de manera diferenciada a las características socio-culturales, necesidades de edades y específicas.
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El propósito final del Plan Decenal
Es lograr una profunda reforma del sistema educativo para que la educación se transforme, en el periodo de los próximos diez años, en la base fundamental del desarrollo nacional y de la promoción de cada ciudadano. -
Plan Decenal 1992-2002
El Plan Decenal de Educación es, al mismo tiempo, un medio para lograr el mejoramiento del sistema educativo nacional una forma innovadora de realiza el proceso de planificación que esta tarea implica. -
Condicionantes
Condicionantes
Crear las condiciones necesarias y movilizar la sociedad dominicana y las comunidades educativas para asegurar el estricto cumplimiento del horario y calendario escolar a fin de posibilitar el aprendizaje de los estudiantes. -
Complementación y características
Su implementación
Se aprobó Diciembre 1992y se inició su ejecución en 1993
Característica
Establece una nueva organización educativa incorpora los principios de participación de la sociedad en la gestión
Facilita la creación de estructuras administrativas descentralizadas
Aborda el tema de la financiación y de la calidad de la educación, entre otros tópicos significativos. -
Bases que la fundamentan
Establecer claros estándares de calidad y un sistema de evaluación que permita monitorear el desempeño del sistema educativo, que estimule la movilización de la escuela, la familia y la comunidad en favor de una mejor educación y garantice al país que los certificados y títulos otorgados estén avalados por los aprendizajes previsto -
Características y Bases que la fundamenta
Característica
Es flexible y abierto a las necesidades de los ciudadanos y ciudadanas
Está concebido con vocación para incorporar las exigencias que el entorno futuro le demande.
Bases que la fundamentan
Presenta los fundamentos y principios en los cuales se sustenta el Plan; expone la visión al año 2012, los lineamientos estratégicos, las grandes metas para el período y un resumen de los programas y subprogramas estratégicos. -
Principios inspiradores e Implementacion
Principios inspiradores
Mejoramiento de la calidad de los aprendizajes
Condicionantes
El presente y el futuro del país Su implementación
El Plan Estratégico para el Desarrollo de la Educación Dominicana 2003-2012 está integrado por tres volúmenes. -
Plan estratégico de desarrollo 2003/2012
Característica
Es flexible y abierto a las necesidades de los ciudadanos y ciudadanas.
Está concebido con vocación para incorporar las exigencias que el entorno futuro le demande.
Bases que la fundamentan:
Presenta los fundamentos y principios en los cuales se sustenta el Plan; expone la visión al año 2012, los lineamientos estratégicos, las grandes metas para el período y un resumen de los programas y subprogramas estratégicos. -
Plan Decenal 2008-2018
Principios inspiradores
Alcanzar para el 2012 el 100%de la cobertura en educación inicial.
Condicionantes
Se ha elaborado, no en función de ideales, sino de las posibilidades reales y la firme disposición que tenemos, de poder satisfacer las demandas que surgen de las necesidades que deben ser atendidas para lograr el grado de desarrollo que la sociedad dominicana demanda. -
Complementación y Características
Su complementación
Este Plan Decenal que la Secretaría de Estado de Educación presenta a la nación para el período 2008-2018, representa la plataforma estructural de todo el sistema educativo
Característica
Garantizar el derecho a la educación de calidad
Asegurar que la población menor de 5 años reciba un año de educación inicial y ocho de educación básica. -
Bases que la fundamenta
Bases que la fundamentan
Sustenta en la Misión de la SEE y en las Diez Políticas Educativas, legitimadas en las consultas que hizo la SEE y en los debates del Congreso de Educación del Foro Presidencial por la Excelencia de la Educación Dominicana. -
Principios inspiradores
Principios inspiradores
Orientado a lograr una educación que permita a los dominicanos desarrollar su potencial -
Condicionantes
Los acuerdos y compromisos asumidos en este Pacto son de distinta naturaleza. Algunos implican políticas públicas concretas y reformas legislativas; otros exigen dedicar mayores esfuerzos públicos y privados; y otros promueven cambios de paradigmas en nuestro accionar cotidiano personal y colectivo. No obstante, todos están orientados a alcanzar una educación que permita a todas y todos los dominicanos desarrollar al máximo su potencial. -
Pacto Educativo 2014-2030
Su implementación
Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. , por lo que este Pacto tendrá plena vigencia hasta el año 2030. -
Bases que la fundamentan
La educación es el medio más idóneo para la cohesión social de la Nación dominicana.
Las políticas educativas deben constituirse en políticas de Estado.
La participación de todos los sectores de la sociedad en el desarrollo de la educación.
El éxito del sistema educativo depende de la participación y la integración de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, familias, directivos) y demás actores sociales.
Toda reforma educativa es un proceso continuo y dinámico. -
Fuentes Bibliograficas
http://www.educando.edu.do/Userfiles/P0001%5CFile%5CPLAN%20DECENAL%20DE%20EDUCACION%202008-2018.pdf
file:///C:/Users/Estudiante1/Downloads/Plan_Educ_2003_2012_2.pdf