Recursos educativos digitales.Wilson Hamilton Duque Guerrero. COD: 8041920061
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Jack Myers.
Describe los recursos como un conjunto de datos -
Gerrard
Unidades curriculares. garantizar las herramientas para garantizar el uso a un ritmo propio y con autonomía -
Wilson & Atkinson
Los recursos deben cumplir con tres características:
1. Adaptabilidad
2. Generatividad
3. Estabilidad -
Hodgins
Recursos entendidos como "arquitecturas de aprendizaje -
Merril
Los recursos se entienden como objetos de conocimiento -
APPLE
garantizar el acceso, eliminar las barreras. Objetos educacionales con aplicaciones educativas -
Willey
Concine los OA como soporte para el aprendizaje -
IEEE
Aprendizajes apoyados en la tecnología -
Merril
Objetos de conocimiento caracterizados por ser entidades que garantizan las actividades y el proceso -
CISCO
Estandarizar el uso de los Objetos de Aprendizaje -
Hodgins
Utiliza la metafora de las piezas LEGO para indicar las conexiones y la creación de estructuras a partir de los OA -
UNESCO
Establece el concepto de Recursos Educativos Digitales en la medida en que puedan ser abiertos, esto es, de libre uso con fines educativos. -
Watkins & Schlosser
RED como objetos de contenido compartido -
Johnson
New Media Consortium: Los OA son una representación del conjunto de recursos educativos -
Mason, Pegler & Weller
Garantizar la efectividad del aprendizaje -
Chiappe
OA deben trabajar con los RED a través de las TIC -
MEN
Papel de las TIC en la elaboración y acceso de los RED -
Moran
Son un complemento dinámico para las experiencias en el aula -
Willey
Importancia de los OA abiertos y de libre uso