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Period: 470 BCE to 399 BCE
Sócrates
-Método de la mayéutica.
-Cuestionaba todo (el por qué de las cosas). -
Period: 427 BCE to 347 BCE
Platón - Dualismo
-El mundo en 2 formas: terrenal y de las ideas, donde se encuentra la verdad de las cosas.
-Por medio de raciocinio llegamos a la verdad, a las ideas. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóteles
-Se enfoca en el mundo terrenal.
- Tabula rasa: cuando nace sin ideas innatas. -
Period: to
René Descartes
-La psicología comenzó con Descartes (mente-cuerpo).
-Desarrolló el método de la duda radical, esto lo obligaba a buscar razones para creer en las ideas. En lo que no pudo dudar fue de su existencia. -
Period: to
John Locke
-Las ideas provienen de la experiencia.
-Se le considera el padre del empirismo.
-De qué forma funciona la mente humana, cuales son las fuentes de sus ideas y los límites del conocimiento. -
Period: to
Wilhem Wundt
-Médico, filósofo que estableció la psicología como una disciplina académica.
-Funda el primer laboratorio de psicología.
-Sacó a la psicología del campo de la filosofía para ubicarla en el mundo de la ciencia.
-Formó primera generación de psicólogos.
-La atención es controlada activamente por las intenciones y los motivos, lo que dió lugar al término voluntarismo. -
Period: to
William James
-James desarrolló una teoría funcionalista de los procesos mentales y la conducta, que se interesa en la forma en que un organismo emplea sus habilidades perceptuales para funcionar en su ambiente. -
Period: to
Ivan Pavlov
-Fisiólogo Ruso.
-Advirtió que los perros de su laboratorio empezaban a salivar en cuanto escuchaban que se acercaba quien los alimentaba, incluso antes de ver su comida. Pavlov había observado de manera incidental que después de pareamientos repetidos, los perros salivaban en respuesta al zumbador. Pavlov llamó condicionamiento a esta forma simple de entrenamiento. De modo que una nueva escuela de psicología fué inspirada por una observación casual seguida por experimentos rigurosos. -
Period: to
Sigmund Freud
-Enfocado en el sistema nervioso central.
-La conducta es el resultado de fuerzas psicológicas que interactuan dentro del individuo a menudo fuera de la conciencia.
-Freud sostenía que los seres humanos no son tan racionales como imaginan y que el "libre albedrío", que era tan importante para Wundt es en gran medida una ilusión. -
Period: to
John B. Watson
-Conductismo.
-Para Watson la psicología era el estudio de la conducta observable y mensurable, nada más.
-Watson intentaba demostrar que todos los fenómenos psicológicos, incluso las motivaciones inconscientes de que habla Freud son el resultado del condicionamiento. -
Period: to
Jean Piaget
-Teoría del aprendizaje de Piaget.
-La mente de los organismos humanos como el resultados de "sus funciones estables": organización y adaptación.
-Proceso de equilibración.
-El aprendizaje como adaptación. -
Period: to
Lev Vygotsky
-Teoría sociocultural.
-Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.
-Aprendizaje y zona de desarrollo proximal. -
Period: to
B. F. Skinner
-Líder de la escuela conductista de psicología.
-Tenía gran interés en modificar la conducta por medio del condicionamiento, y en descubrir en el proceso las leyes naturales de la conducta.
-Recompensaba a sus sujetos por comportarse en la forma que él deseaba que lo hicieran. -
Period: to
Albert Bandura
-Teoría del aprendizaje social.
-A través de la observación se aprende.
-El individuo es capaz de responder en función del significado que le otorgue a la misma.
-Interacción recíproca entre determinantes conductuales, cognoscitivos y ambientales.