CONOZCAMOS MÁS ACERCA DE LAS PRUEBAS SABER

Timeline created by Carlos A Rojas
In History
  • Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional

    Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional
    El Estado colombiano comenzó a estudiar la posibilidad de crear un examen nacional para el ingreso a las universidades
    https://es.wikipedia.org/wiki/ICFES#Pruebas_Saber
  • Creación de el Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional

    Creación de el Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional
    se creó el Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional. Sin embargo, esta entidad solo se encargó de asesorar a las universidades en el proceso de admisión de los estudiantes. https://es.wikipedia.org/wiki/ICFES#Pruebas_Saber
  • Servicio Nacional de Pruebas

    Servicio Nacional de Pruebas
    el Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional fue transformado en el Servicio Nacional de Pruebas (SNP), con la finalidad concreta de realizar un Examen de Estado a nivel nacional, objetivo que no fue posible sino hasta dos años después.
  • Creación del ICFES

    Creación del ICFES
    El Servicio Nacional de Pruebas (SNP), realiza los primeros exámenes nacionales. El SNP surgió a partir de la reestructuración realizada al Servicio de Admisión Universitaria y Orientación Profesional. En este primer examen se evaluó aptitud matemática, aptitud verbal, razonamiento abstracto, relaciones espaciales, ciencias sociales y filosofía, química, física, biología e inglés.
  • Reforma de 1980

    Reforma de 1980
    mediante el Decreto 2343, se reglamentaron los exámenes de Estado para el ingreso a la educación superior. Hasta ese año, la presentación del examen era voluntaria, pero desde entonces se convirtió en requisito obligatorio para todos los bachilleres del país para el ingreso a cualquier programa de pregrado dentro del territorio nacional. https://es.wikipedia.org/wiki/ICFES#Pruebas_Saber
  • Investigaciones sobre resultados

    Investigaciones sobre resultados
    la institución inició investigaciones con el fin de obtener información sobre las relaciones entre los resultados obtenidos y las condiciones familiares, sociales y económicas de los estudiantes.
  • Fines Selectivos

    Fines Selectivos
    Los resultados del Examen de Estado dejan de tener fines eminentemente selectivos, empezando a ser utilizados como parte de las estrategias para mejorar la calidad de la enseñanza.5​ Con la Ley 30 de 1992, de reforma a la educación superior, se ratificó el Examen de Estado como requisito de obligatorio cumplimiento.
  • Transformación del examen de estado para ingreso a la educación superior

    Transformación del examen de estado para ingreso a la educación superior
    el examen de estado para ingreso a la educación superior presenta una transformación cambiando su enfoque de contenidos a un enfoque por competencias.
    https://www.colombiamegusta.com/la-historia-del-icfes-fin-debemos-presentar-este-examen/
  • Nuevos propósitos del examen de estado

    Nuevos propósitos del examen de estado
    Servir como un criterio para el Ingreso a la Educación Superior.
    Informar a los estudiantes acerca de sus competencias en cada una de las áreas evaluadas.
    Apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares.
    Constituirse en base e instrumento para el desarrollo de investigaciones y estudios de carácter cultural, social y educativo.
    https://www.colombiamegusta.com/la-historia-del-icfes-fin-debemos-presentar-este-examen/
  • Reforma del 2009

    Reforma del 2009
    mediante el Decreto 5014 se realizó una reforma estructural del ICFES, con el fin de convertirlo en un organismo autónomo, adscrito al MEN. Desde entonces se sustituyeron las antiguas "Pruebas ICFES", así como el antiguo ECAES, y se creó un nuevo sistema de exámenes, las Pruebas Saber, que desde entonces abarcan todo el espectro de la educación en Colombia, desde la educación básica, pasando por la educación media, la educación técnica y tecnóloga hasta la educación superior
  • Adaptación de el nombre SABER PRO

    Adaptación de el nombre SABER PRO
    La Resolución 782 de 2010 adopta el nombre SABER
    PRO para el Examen de Evaluación de la Educación
    Superior.
    Los estudiantes de Administración y Medicina se
    evalúan, en la jornada de la mañana, en competencias
    genéricas y en la de la tarde, en competencias
    específicas.
  • Aumentan los programas

    Aumentan los programas
    Aumentan los programas que presentan seis
    pruebas de competencias genéricas.
    Aparecen las pruebas de competencias comunes.
  • Pruebas SABER 3º, 5° y 9°

    Pruebas SABER 3º, 5° y 9°
    Participaran estudiantes de tercer grado porque el Gobierno nacional está interesado en evaluar y obtener resultados de los alumnos que están en la mitad del ciclo de básica primaria, pues esto le permitirá adoptar medidas más oportunas de mejoramiento de la calidad mineducacion.gov.co/1621/article-244735.html
  • Alineación pruebas SABER 11 con las demás pruebas SABER

    Alineación pruebas SABER 11 con las demás pruebas SABER
    Se busca alinear las pruebas saber 11, para después unirse con el eje de pruebas saber 3°, 5°, 9° y saber pro
  • Novedades Saber 3°, 5° y 9°

    Novedades Saber 3°, 5° y 9°
    El miércoles 28 de septiembre 2.425.982 estudiantes del país, presentarán las pruebas Saber 3°, 5° y 9°. Esta prueba que realiza el Icfes con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional. http://www2.icfesinteractivo.gov.co/investigacionFormulario/daniel/itemlist/category/409-novedades-saber-3-5-y-9?start=15
  • Resultados de las pruebas por estudiante

    Resultados de las pruebas por estudiante
    En este año se entregaron los resultados individuales para que las Instituciones realizaran retroalimentación, mostrando los desempeños y las oportunidades de mejora de cada uno de los estudiantes
  • En noviembre se adelantará la prueba piloto de las pruebas Saber 3°, 5° Y 9°

    En noviembre se adelantará la prueba piloto de las pruebas Saber 3°, 5° Y 9°
    En las instituciones educativas Técnico Industrial ‘Julio Flórez’ de Chiquinquirá, Santo Domingo Savio de Ciénega, Técnica “Antonio Nariño” de Moniquirá y Técnica Nacionalizada del municipio de Samacá se realizará el piloto de las pruebas Saber 3°, 5° Y 9° – 2019. http://sedboyaca.gov.co/2019/09/06/en-noviembre-se-adelantara-la-prueba-piloto-de-las-pruebas-saber-3-5-y-9/