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1 CE
Historia de la educación y la pedagogía I
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La edad de Hierro. Año 1000 a.C.
Es un periodo de transición, llamado así por los cambios económicos, sociales y educativos que provocó la manufactura industrial del hierro. -
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La educación
La educación se llevaba a cabo en casa de manera oral, por los padres. Para los varones se transmitían los conocimientos relacionados al oficio del padre, mientras que las tareas para mujeres se centraban en el hogar.
Con una educación elitista, la escritura estaba restringida sólo para el uso del comercio, por los escribas. -
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Surgimiento la moneda y el mercado
Se incrementaron las actividades productivas y se vieron obligados a desarrollar un comercio, al principio por medio del trueque y posteriormente, con la aparición de la moneda, se establecieron los mercados, democratizando la economía. -
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La aparición de las polis
Debido a la actividad comercial, comienza el establecimiento de las polis y el surgimiento de nuevos tipos de organización social. -
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La escritura alfabética/código fonético
Se desarrolla una escritura alfabética como instrumento cultural, quedando al alcance de más individuos pero todavía destinada al comercio,lo cual democratizó el aprendizaje de la lectura y la escritura. -
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Hacia el siglo VIII a.C
Surgen las comunidades greco-jónicas que estimularon la producción poética y artística. Poco después también la reflexión científica y la filosofía. Se concentraron en el desarrollo de individuo en su fuerza física para encontrar el equilibrio entre cuerpo y espíritu. -
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Surgimiento de los pensadores presocráticos
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Formación militar
La formación militar pasa a segundo plano .
En su lugar se comenzó a formar para una técnica deportiva que exigía una fortaleza física y agilidad corporal.
La práctica del atletismo contribuyó a la democratización de la educación y la popularidad de la educación física. El héroe olímpico aparece. -
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Tales de Mileto. (Siglo VII-VI)
Es considerado el primer filósofo debido a su pensamiento científico y racional. Creyó que el agua era el origen y principio de todas las cosas y que todo está lleno de dioses.
Realizó grandes aportes a las áreas de matemáticas, geometría, física y astronomía. -
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Anaximandro y Anaxímenes (Siglo VI)
Anaximandro (610 a.C) consideró al ápeiron como el origen de la vida, es precursor de la ciencia moderna, es considerado el primer dialéctico e hizo grandes aportes a la cosmología y la realización de mapas.
Anaxímenes creía al aire el origen de la vida gracias a su condensación y rarefacción. Fue el primero en observar al mundo como un ser viviente con alma e hizo grandes aportaciones sobre filosofía, astronomía, física y cosmología. -
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Pitágoras de Samos (Siglo VI-V)
Creía que la realidad estaba constituida por números y que era de carácter matemático. ¨Todo es número¨
Es considerado padre de las matemáticas, fundó la escuela pitagórica y creó un modelo pedagógico.
Expuso la idea del alma inmortal y la reencarnación.
Hizo grandes aportaciones en el área musical, así como el las matemáticas, religión, geometría y a la educación en general. -
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Educación musical, poética y literaria
La notoriedad y aceptación de estas tres ramas, así como la educación física y los deportes incentivaron la educación y su demanda. -
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Aparición de la escuela
La presión social desarrollo la educación hasta ser democratizada e institucional porque los jóvenes requerían una educación colectiva. -
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Heródoto, Heráclito y Parménides (Siglo VI-V)
Heródoto es considerado el padre de la historia, realizó el primer escrito historiográfico y aportó a la filosofía, geografía y antropología.
Heráclito pensaba al fuego la sustancia fundamental, desarrolló la idea de movilidad y cambio constante de la realidad, el principio de causalidad y el logos.
Parménides creía que la finalidad de la formación del hombre es el desarrollo de la razón, expuso que nada surge de la nada y lo que existe no puede dejar de existir y desarrolló la ley del ser. -
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Zenón, Jenófanes y Empédocles (Siglo VI-V)
A Zenón (490-430 a.C.) se le conoce por sus paradojas del movimiento y el problema matemático de la divisibilidad del espacio, cuya solución desarrolló la teoría del cálculo infinitesimal.
Jenófanes criticó la representación antropomórfica de la divinidad y su modelo pedagógico se centró en la formación de las virtudes cívicas y el conocimiento.
Empédocles creía que la vida se origina de cuatro raíces entrelazadas movidas por la amistad y la discordia: el agua, fuego, tierra y aire. -
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Hipócrates (Siglo V-IV)
A Hipócrates se le atribuyen los primeros diseños de una teoría del aprendizaje y el equilibrio entre la experiencia empírica y el desarrollo intelectual. También observó al hombre en relación a su ambiente, considerando las condiciones físicas y sociales por medio de la observación natural y el pensamiento inductivo. -
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Demócrito y Anaxágoras (Siglo V-IV)
Demócrito expuso por primera vez el término de átomo como origen de la vida y trato de establecer dos órdenes realidad, el de cantidades y las cualidades ignorando toda súper fuerza organizadora del mundo.
Anaxágoras (500-428 a.C.) impulsó la investigación de la naturaleza y fue de los primeros en hablar que dios no es el creador de todas las cosas.Tuvo una concepción materialista sobre el origen de la vida sobre spérmata y omeomeríe, y el noús como el entendimiento o razón.
