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La educación del ciudadano griego
El niño vivía en familia hasta los siete años;posteriormente, hasta los veinte, se instruía y educaba en instituciones públicas dirigidas por un magistrado especial, el pedónomo. Ahí los muchachos hacían vida en común, divididos en grandes grupos.de acuerdo con la edad. Los grupos se dividían a su vez en escuadras, al mando de los niños o muchachos que más se distinguían; hasta los doce años la actividad era sobre todo jubilosa (parece que los niños podían pasar parte de su tiempo con la familia -
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La educación en el antiguo oriente
Grecia es tan importante para tenerla en cuenta, puesto que los Griegos, reelaboraban de forma original lo que aprendían de otros pueblos fundando de esta forma nuevas ramas del conocimiento. Confucio fué el filósofo más famoso de china, fué un funcionario del gobierno que vivió del año 551al 479 ac.se dedicó a desarrollar un nuevo código moral basado en el respeto, la honestidad,la educación, la bondad, y fuertes lazos familiares. -
Oct 28, 1466
3. La educación humanística en Europa
Como pedagogo, la influencia de Erasmo fue extrema y benéfica en virtud de la humanidad, el equilibrio y la viva conciencia de la necesidad de respetar la progresiva maduración de la personalidad infantil. El insiste repetidamente en las materias susceptibles de ser enseñadas en la primera infancia, sobre todo los idiomas, con métodos que hoy llamaríamos “directos”.Pero también insiste, con igual eficacia, en la necesidad de estudiar oportunamente la índole del niño. -
René Descartes
matemático, físico y filósofo francés cuyas aportaciones fueron una revolución en el campo científico y filosófico.. A él se le atribuye la famosa frase “pienso, luego existo”, un elemento esencial del racionalismo occidental.Además, formuló el método cartesiano, creó el mecanicismo y desarrolló la geometría analítica.Desde pequeño ya cultivó una educación muy cuidada, con la lectura de los clásicos, como Virgilio o Platón. Es conocido como el padre de la filosofía moderna. -
Los orígenes de la ciencia moderna
En la mitad del S.XVII hubo un desarrollo de la ciencia y las técnicas modernas, en cuanto al problema del método científico.Galileo propone dos obstáculos que se oponen a la marcha de la investigación científica: la ciencia aristotélica y las preocupaciones teológicas.Para Galileo, no es filósofo quien se limita a consultar los textos aristotélicos en vez de observar directamente el mundo de la naturaleza.
