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469 BCE
SOCRATES (469-399 A.C.)
Nació en Atenas, Fue el verdadero iniciador de la filosofía en cuanto que le dio su objetivo primordial de ser la ciencia que busca en el interior del ser humano. Su método era la lógica, planteaba una proposición analizaba las preguntas y respuestas suscitadas por la misma, describió el alma es parte esencial una combinación de inteligencia y carácter. "Sólo sé que no sé nada". -
427 BCE
PLATON (427-347 A.C.)
En 387 fundó la Academia, institución que continuaría su marcha a lo largo de más de novecientos años, metodología la dialéctica, escribió en forma de diálogo, sobre los más diversos temas, tales como filosofía política, ética, psicología, antropología filosófica, epistemología, gnoseología, metafísica, cosmogonía, cosmología, filosofía del lenguaje y filosofía de la educación. -
384
ARISTOTELES (384-322 A.C.)
Nació en una pequeña localidad macedonia cercana al monte Athos llamada Estagira, Es reconocido como el padre fundador de la lógica y de la biología, formuló la teoría de la generación espontánea, el principio de no contradicción, las nociones de categoría, sustancia, acto, potencia y primer motor inmóvil. Algunas de sus ideas, que fueron novedosas para la filosofía de su tiempo, hoy forman parte del sentido común de muchas personas. -
RENE DESCARTES ( 1596 - 1650)
Hace un gran aporte a la Psicología filosófica, diciendo que Dios nos dio la inteligencia y nos puso la naturaleza como desafío. El método que utiliza es la duda, para Descartes hay tres cosas de las que no podemos dudar: del yo o del pensamiento, del mundo por su extensión y de Dios por su infinitud. su mayor obra es el famoso libro "Discurso del método" de ahí su famosa frase "Pienso luego existo". -
PSICOLOGÍA ESTRUCTURAL (1830)
El estructuralismo, es una corriente filosófica y psicológica que considera la «estructura de la mente» como el objeto de estudio propio de la psicología. Es decir, la psicología se ocuparía del análisis de la conciencia a través de sus supuestos componentes elementales y el modo en que estos se articulan, desarrollada en el siglo XIX por Wilhelm Maximilian Wundt y Edward Bradford Titchener. Wundt se conoce en general como el padre del estructuralismo. -
WILHELM WUNDT (1832-1920)
Padre de la psicología moderna un fisiólogo, psicólogo y filósofo célebre por haber desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental (en Leipzig) en 1879, para a través del método experimental, estudiar la experiencia inmediata y observable. Los contenidos de la conciencia y los procesos sensoriales básicos los abordaba con el método de la introspección, que era la percepción interna de los elementos de la conciencia propia. Las variables psíquicas eran cuantificadas y controladas. -
EDWARD TICHENER (1867-1927)
Se le considera el fundador del estructuralismo y el impulsor del método experimental en la psicología americana. Titchener es introspeccionista y al importar el trabajo de Wundt a Estados Unidos hizó una mal traducción de los mismos presentándolo a él también como introspeccionista. -
GUSTAV THEODOR FECHNNER ( 1801 - 1887
Padre de la Psicofísica, enfoque de la Psicología Experimental de la sensación y la percepción un medio para vincular estos sucesos con determinadas magnitudes de estímulos físicos.
Su interés derivaba de su esperanza de resolver con ella el clásico problema de la mente y el cuerpo, creía que había resuelto dicho problema, demostrando gracias a la psicofisica que mente y cuerpo son sólo dos aspectos distintos de una misma realidad subyacente. -
FUNCIONALISMO
Se refiere a una corriente filosófica y psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona. -
WILLIAM JAMES (1842-1910)
Representó un influyente papel en la difusión del pragmatismo, su pensamiento se relaciona con una doctrina que él mismo llamó empirismo radical. Produjo por un lado Principios de psicología (1890), obra monumental de psicología científica, y por otro lado Las variedades de la experiencia religiosa (1902), por la que se le considera como el fundador de la "Psicología de la religión", el cual señalo que la psicología debe de estudiar funciones como la inteligencia y las emociones. -
REFLEXOLOGÍA ( 1829 - 1911)
Es el nombre dado a una escuela psicológica nacida en Rusia, que tiene una estrecha relación con la fisiología.. En esencia, la reflexología afirma que los procesos psicológicos son reducibles a reflejos, es decir a procesos puramente fisiológicos y elementales. -
WLADIMIR BECHTEREV ( 1857 - 1927)
Estudioso de anatomía y fisiología del sistema nervioso, neuropsiquiatra y psicólogo. Había partido, después de los estudios sobre el sistema nervioso, de la idea de fundar una psicología objetiva y experimental, carente de referencias espiritualistas e introspectivas. El objetivo de la investigación eran los reflejos. Estos constituían la base de procesos mucho mas complejos, como los sociales. -
IVÁN PÁVLOV (1849- 1936)
Director del departamento de fisiología del Instituto de Medicina Experimental en San Petersburgo, catedrático de medicina en la Academia Militar de Medicina. Reconocido por sus trabajos precursores sobre la fisiología del corazón, el sistema nervioso y el aparato digestivo. Sus experimentos demostraron la existencia de reflejos condicionados. Reporta su investigación sobre condicionamiento Conocido por la formulación de la ley del reflejo condicionado Su principal obra es Reflejos condicionados -
SIGMUND FREUD (1856-1939)
PSICOANÁLISIS Pasó tres años en el Hospital General de Viena, dedicándose a la psiquiatría, la dermatología y los trastornos nerviosos. Su último trabajo sobre neurología, fue un artículo, 'Parálisis cerebrales infantiles', escrito en 1897. Sus siguientes trabajos se inscriben en lo que él mismo había bautizado como psicoanálisis en 1896. OBRAS •Estudios sobre la histeria, conceptos incorporados tanto a la práctica como a la doctrina psicoanalítica La interpretación de los sueños y la hipnosis. -
PSICOANALISIS
es un método creado por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud, que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez. -
GESTAL 1941
es una corriente decisiva en la historia de la psicología. Surgió en Alemania a principios del siglo XX. Fue Christian von Ehrenfels, un filósofo austriaco, quien dio nombre a este movimiento en Las cualidades de la forma, su obra más importante. No hay una traducción perfecta en castellano para el término “gestalt”. Pero podemos interpretarlo como “totalidad”, “figura”, “estructura”, “configuración” o “unidad organizada”. -
KURT KOFFKA (1886 - 1941)
Creía en el aprendizaje temprano, lo que él se refería como "aprendizaje sensorio-motor", un tipo de aprendizaje que ocurre después de una consecuencia. Por ejemplo, un niño que toca una estufa caliente aprenderá a no tocarla de nuevo. También creía que gran parte del aprendizaje ocurre por imitación, el mayor tipo de aprendizaje es el "aprendizaje ideacional", que hace uso del lenguaje. -
MARX WERTHEIMER (1880 - 1943)
Sostuvo que era preciso enseñar a los niños conceptos globales que contribuyeran a su intelecto general, antes que inculcarles los detalles, pues cuando se les enseñan primero los pormenores a menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que aprenden, distinguió entre pensamiento reproductivo (repetición mecánica y ciega) y pensamiento productivo (proceso insight, cierre del campo psicológico para formar una restructuración global). -
CONDUCTISMO
Representa la revolución mas radical en el enfoque del objeto de estudio de la psicología, propone una nueva disciplina con un objeto de estudio, los comportamientos emotivos, comportamientos habituales, comportamientos de aprendizaje, comportamientos constitutivos de la personalidad. -
JOHN BROADUS WATSON (1878-1958)
Profesor y director del laboratorio de Psicología de la Universidad Johns Hopkins CONDUCTISMO. Señalo que la meta teórica de la psicología es la predicción y control de conductas lo que hacemos y lo que decimos. Se caracteriza por la oposición a toda la psicología que trate la conciencia. Emplea metodología que toma en cuenta exclusivamente formas de comportamiento observable. Entre sus obras destacan Educación animal, Conducta, una introducción a la psicología comparativa. -
JEAN PIAGET (1986 - 1980)
sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil que los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje, generándose a través de la actividad sensorial y motriz del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural -
FREDERICK SKINNER ( 1904 - 1989)
“La conducta del ser humano ya esta controlada por reforzadores externos, se deberían controlar esos reforzadores para que fueran positivos en lugar de castigos, y mejorar así la conducta humana”. La idea esencial del acercamiento al individuo de la psicología de la adaptación, y si sustituimos creencias por conductas, -
HOWARD GARDNER (1943- 2020)
Psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples. -
DANIEL COLEMAN (1946- 2020)
Picólogo, periodista y escritor estadounidense. Adquirió fama mundial a partir de la publicación de su libro Emotional Intelligence -
HANS ENSERICK (1916 - 1997
Psicólogo inglés de origen alemán, quien desarrolló su carrera profesional en Gran Bretaña. Es mejor recordado por su trabajo en inteligencia y personalidad, aunque también trabajó en otros temas dentro de la psicología.
