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Period: 480 to 1492
Edad Media
Lógicamente, los conocimientos que recibían estaban muy vinculados con la Iglesia: aprendían nociones de liturgia, oraciones y la Biblia. Era una enseñanza fundamentalmente memorística: los alumnos repetían lo que tenían que aprender hasta que lo memorizaban. Muchos de ellos no sabían ni leer ni escribir, aun así aprendían de memoria los conceptos básicos y con ello era suficiente. -
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Period: 1400 to 1500
PREHISTORIA
En la Edad Prehistórica la transmisión de la Educación se fundamentaba en la cultura. Debido a que el hombre dominaba los recursos naturales, estas culturas se identificaban con la Naturaleza y fijaban su centro de atención en dichos recursos. -
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Period: 1492 to
Edad Moderna
La educación infantil consideró al niño con características psicológicas propias, siendo fundamental en esta etapa el rol de los padres y de los pedagogos, que debían respetar las etapas evolutivas del individuo. En el siglo XVI de la mano de pensadores como el francés Jean Bodin (1530-1596) se proclamaba ya como aconsejable, la educación pública, gratuita y a cargo del Estado. -
Period: to
Escuela Tradicional
Las tendencias pedagógicas que lo caracterizan son propias del siglo XIX. Su concepción descansa en el criterio de que es la escuela la institución social encargada de la educación pública masiva y fuente fundamental de la información, la cual tiene la misión de la preparación intelectual y moral. -
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Edad Contemporánea
El sentido de la concepto Edad Moderna tiene relación con las ideas humanistas, quienes se consideran portadores y promotores de una nueva mentalidad, lo moderno, lo que esta de moda, lo actual, opuesta y enfrentada con la mentalidad medieval, que juzgaban anular y deseaban reemplazar. -
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Period: to
Asilos
Se habla por primera vez de asilos para niños. -
Period: to
Creación de las Escuelas
el fundador de una primera Escuela Normal en Massachusetts en 1837. En 1871 había alrededor de 65 escuelas normales. En Japón la primera Escuela Normal fue fundada por decreto imperial en 1872 como parte de las reformas del periodo Meiji. En China la primera escuela normal se fundó en Shanghái en 1897. -
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Period: to
Escuela Nueva
Como corriente pedagógica mundial , que se inició a finales del siglo XIX y se desarrolló durante la primera mitad del siglo XX, la Escuela Nueva fue alimentada por el pensamiento de educadores conscientes de los problemas sociales y las necesidades de transformación. Además, consideró a la infancia como una etapa sedienta de libertad y se proclamó contra las tendencias impositivas de la educación tradicional, aún vigente en nuestros días. -
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Period: to
Creación de Jardines
La Educación Inicial es un derecho de los niños; es el derecho a recibir educación, y al tratar con niños pequeños, el aspecto de la crianza aparece relacionado, una crianza de calidad que, aportando una mirada pedagógica ayudará no solo al niño, sino también a su familia, a comprender las necesidades físicas y psicológicas del infante. -
Period: to
Ley 25 de 1917
El Instituto Pedagógico Nacional es una institución colombiana de carácter Nacional con sede en Bogotá, que actualmente ofrece desde educación preescolar hasta media con énfasis en distintas ramas de las ciencias y el arte; además es centro de prácticas de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, entidad que se fundó en 1955 y que actualmente es cabeza del Instituto. -
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Period: to
Currículo Preescolar
El Referente Curricular entrega una estructura que ofrece fundamentos, principios, propósito, contenidos, apoyos metodológicos, contextos y organización de los aprendizajes esperados, considerando las distinciones entre el primer y segundo ciclo de la Educación Parvularia, entrega una propuesta curricular institucional -
Period: to
Escuela Nueva
Estimula, como una base psicológica de su propuesta educativa, la idea de "puntuación experimental", considera que el aprendizaje se hace a partir de sus propias experiencias, de la manipulación de la realidad que los niños pueden hacer, de la expresión de sus experiencias, de la organización de un contexto (de un entorno) en el que los estudiantes pueden formular y expresar sus experiencias. -
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Period: to
Ley 115 de Febrero 8 de 1994
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus
deberes.
La presente Ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una
función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad -
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Period: to 476
Edad Antigua
Para el hombre era perfeccionar físicamente al individuo con fines de milicia . Convertir al hombre en un ciudadano a través de su formación intelectual .
Teniendo como fin proteger el estado .
Las mujeres eran educadas para las labores del hogar .
