Escolástica, Humanismo y Renacentismo

Roberto Di Grosseteste (1175 – 1253)

Jan 1, 1175

Aseguraba que el hombre ocupaba el centro del Mundo, al igual que Dios lo hacia siendo el centro de la Creación, es decir continuó con la filosofia humnaista, retomando dando al hombre la imp0rotancia que debía tener.

Alejandro de Hales (1185 – 1245)

Jan 1, 1185

Adoptó la triple división de las facultades del alma en la proporción, que tiene para sus objetos al mundo exterior, intelecto que tiene para sus objetos creados sustancias espirituales, e inteligencia, que tiene para su objeto primeros principios y el prototipo eterno de cosas en la mente de Dios.

Tomás de York ( ¿? – 1260)

Jan 1, 1210

Escribió un ensayo titulado Manus quae contra Omnipotentem, en el que defiende a las órdenes mendicantes contra los ataques de Guillermo de Saint Amour y de cuantos rechazaban la práctica de la pobreza absoluta en el seguimiento de Cristo.

Buenaventura de Fidanza (1218 – 1274)

Jan 1, 1218

Al igual que su coetáneo Tomás de Aquino, trabajó para integrar la visión aristotélica en la tradición de san Agustín. Buenaventura aceptó gran parte de la filosofía científica de Aristóteles, pero rechazó cuanto conocía de su metafísica por insuficiente,

Dante Alighieri (1265 – 1321)

Jan 1, 1265

Contribuyó a dejar atrás el pensamiento religioso de la divinidad y pasar al humanista, el cual cambió la educación al romper con la creencia de que solo a través de Dios se expanden los conocimientos.

Francesco Petrarca (1304 - 1374)

May 20, 1304

Considera fundamental que el hombre deje de pensar en cosas eternas, para reflexionar sobre sí mismo.

Coluccio Salutati (1331 - 1406)

Jan 1, 1331

Reonoce la libertad del hombre ante Dios, y afirma la superioridad de las leyes sobre la ciencia.

Gasparino Barzizza (1359 - 1431)

Jan 1, 1359

Determinó el surgimiento de algunas instituciones privadasde alta cultura, las "Academias".

Vittorino Rambaldoni (1373 - 14469

Jan 1, 1373

Creó una escuela pensión para todos, en la cual cobraba por las enseñanzas de aceurdo al nivel socioeconomico, e inluso él mismo pagaba la educacion de quienes no podían costearla.

Leonardo Bruni (1374 - 1444)

May 20, 1374

Decía que el ideal del hombre radicaba en obrar de tal modo que confirmara la propia riqueza y fuerza.

Leon Battista Albert (1404 - 1472)

Feb 14, 1404

Difundió la duda de que el culto a las "humanae litterae" consistía unicamnete en la lectura de textos clásicos y que las propuestas educativas se se limitaban a un estudio estilístico gramatical casi obsesivo.

Mateo Palmieri (1406 - 1475

Jan 1, 1406

Considera fundamental no perder tiempo, afimrando que se pueden realizar varias actividades al mismso tiempo.

Leonardo da Vinci (1452 – 1515)

Apr 15, 1452

Fundamenta la experiencia sensible basadas en hipótesis elaboradas matemáticamente reconociendo en la naturaleza orden mesurable y una perfecta necesidad, afirma que el encuentro del arte con la ciencia, tiene como fin único el conocimiento de la naturaleza.

Erasmo de Rotterdam (1466 – 1536)

Oct 28, 1466

Enfatiza en que las materias deben ser enseñadas en primera infancia, poniendo énfasis en los idiomas y en estudiar oportunamente la índole del niño, tomando en cuenta sus diferencias individuales.

Nicolás Maquiavelo (1467 – 1527)

May 3, 1467

Considera que sí el hombre se compromete activamente con la historia y de ese pasado extrae lecciones para el porvenir puede llegar a dominar la fortuna, lo cual aplicado a la educación nos deja la sistematización del pragmatismo.

Tomás Moro (1478-1535).

Jan 1, 1478

Aunque en su obra Utopía no parece hacer aporte alguno a la educación, es aquí donde propone bases para la igualdad, la unidad social y reconoce con su filosofia los errores en los que incurria la sociedad Europea y que desde luego había que cambiar.

François Rabelais (1494 – 1553)

Jan 1, 1494

Su aporte a la educación estuvo implícito en su filosofía que manifestaba su oposición al ascetismo, de las reglas de pobreza, castidad y obediencia, en tanto que consideraba que lo bueno y eficiente era un sistema educacional basado en las glorias de la época presente.

Alejandro Piccolomini (1508 - 1578)

Jun 13, 1508

En sus tratados mencionsa consejos sobre higiene en expedientes didácticos, reitera el uso de gramatica latina y la enseñanza de la educación aristicratica a los burgueses.

Michel de Montaigne (1533 – 1592)

Feb 28, 1533

Su ideal pedagógico es una educación basada en la experiencia y conocimientos adquiridos por medio del contacto directo, a través de la práctica, sin pesados bagajes de reglas formales.