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Las raíces de la disciplina
-Durante la II Guerra Mundial es considerada como el
embrión del enfoque dela enseñanza caracterizado por la búsqueda de la utilización de medios y recursos técnicos y sofisticados.
-Este enfoque surgió a partir de la necesidad de formar y convertir a ciudadanos en soldados y oficiales preparados para asumir tareas y actividad bélica.
- Educadores pusieron en práctica programas de acción instructiva basados en el logro de objetivos como la utilizacion de recursos audiovisuales. -
Los años cincuenta y sesenta
- la Tecnología Educativa como campo de estudio dentro de la educación surge en el contexto americano.
- 3 factores del porque de su aparicion:
1- La difusión e impacto social de los massmedia
2- El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje delser humano
3- Los métodos y procesos de producción industrial.
- Fue en estos años cuando se inicia -
Maxima plenitud
- En los sesenta cobra su máxima plenitud la primera aceptación y concepción de la Tecnología educativa que tiene como objeto de estudio la introducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Enfoque tecnico-racional para la evolucion de la enseñanza
- Se crean y se consolidan asociaciones profesionales y académicas con alto prestigio internacional.
- Se celebran numerosas conferencias, jornadas y congresos en torno a la Tecnología Educativa. -Se publican diversas revistas divulgativas y especializa_ das sobre la temática de la TE.
- La TE como campo de estudio y de actuación rompe el ámbito anglosajón para extenderse a diversos países (Chile, Argentina, Brasil, España, Polonia, India, Japón, etc).
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La crisis de la perspectiva tecnócrata de la TE
- En la década de los ochenta comienzan a emerger y generalizarse numerosos cuestionamientos, reflexiones, críticas y descalificaciones en torno a lo que había sido la evolución de la TE y de la validez y utilidad de la misma para los sistemas educativos.
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Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas
-En el comienzo del siglo XXI la Tecnología Educativa emerrge paradigmas sobre las ciencias sociales y el currículum de naturaleza crítica y la revolución impulsada por las tecnologías de información y comunicación.
La Tecnología Educativa es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos
educativos.
-El ámbito de estudio de la TE son las relaciones e interelacion entre las tic y la educacion.
