EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RED (ANDREINA M GONZALEZ RODRIGUEZ)

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  • (Geard )

    (Geard )
    De acuerdo con Geard "Las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y cambiarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante"
  • (David Wiley )

    (David Wiley )
    El objeto de aprendizaje se refiere al conjunto de componentes institucionales pequeños (wiley.1994)
  • (Apple)

    (Apple)
    En este año se denomina los Objetos Educacionales al directorio de pequeños programas de gran importancia en el campo educativo como la compañía Apple .
  • (Merrill)

    (Merrill)
    El termino Objeto de Conocimiento se puede definir como un conjunto de varios conceptos:es la forma precisa de definir y organizar un contenido a enseñar , es el marco utilizado para identificar los diferentes componentes de conocimientos necesarios y la forma de organizar adecuadamente una base de datos de contenidos (Merrill, 1998)
  • (IEEE) - (Merrill) - (Hodgins)

    (IEEE) - (Merrill) - (Hodgins)
    La definición de los Recursos Educativos son entidades digitales o no digitales , estas a su vez pueden ser utilizadas , reutilizadas o referenciadas . (IEEE, 2000)
    Objetos de conocimiento: son contenedores formados por compartimientos y los clasifica en entidades ,propiedades , actividades y procesos (Merrill,2000)
    Existe un similitud entre los AO y los juguetes como los bloques de plástico interconectables (Hodgins, 2000)
  • Primera aparición del termino RED- UNESCO

    Primera aparición del termino RED- UNESCO
    Los recurso educativos de libre acceso son aquellos materiales utilizados en el proceso de enseñanza , aprendizaje o investigación de dominio publico o con licencia de propiedad intelectual para su utilización , adaptación y toda la distribución sin ningún costo totalmente gratis (UNESCO.2002)
  • (Schlosser)- (Johnson)

    (Schlosser)- (Johnson)
    Indica que el objeto de aprendizaje se origina a partir de la unión de una programación orientada a objetos con los diferentes objetivos de aprendizaje diseñada para el proceso de aprendizaje(Johnson.2003)
    SCO son objetos de contenidos que se pueden compartir y ademas reutilizar piezas de contenidos en diferentes sistemas de cursos y con acceso a repositorios de cualquier sistema (Schlosser,2003)
  • Open University

    Open University
    En este año se diseñaron Objetos de Aprendizaje con experiencia efectiva del proceso de aprendizaje al incluir :
    -Un elemento discursivo(aspectos claves u lecturas)
    -Un elemento interactivo(actividad grupal, individual o discusión en linea)
    - Un elemento de experiencia (actividad )
    -Un elemento de reflexión (selección de lecturas)
  • (Garcia)

    (Garcia)
    En este año los materiales digitales se denominaron Recursos Educativos Digitales , apuntando al logro de un objetivo de aprendizaje con diferentes características didácticas mas apropiadas para el proceso de aprendizaje (Garcia,2010)
  • En Colombia- MEN)

     En Colombia- MEN)
    El Recurso Educativo Digital es un tipo de material diseñado con una finalidad educativa , y se dispone a una red publica donde todos los usuarios tengan acceso , pero bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite su adaptación, modificacion y/o personalizacion (MinEducacion,2012)
  • BIBLIOGRÁFICA

    BIBLIOGRÁFICA
    -Chinchilla,Z.(2016).Libro Electrónico Multilateral:
    Recursos Educativos Digitales ..In Centro de Educacion Virtual
    -UDES,CVUDES(Eds.)pp.29).Available from
    http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/capitulo_completo.pdf
    -Odon , R (2015) .RECUROS EDUCATIVOS DIGITALES (Audiovisuales en educacion). from
    -Quinayas ,(2018) www.youtube.com/wtch?v=i_NIVCSUKKU
  • VIDEO (EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO RED)

    VIDEO (EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO RED)
    https://www.youtube.com/watch?v=HiDxiHh4pes
    en el presente link encontraras el video sobre toda la evolución que ha tenido el concepto de recursos educativos digitales.(Quinayas,2018)