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3500 BCE
Prehistoria
La prehistoria aparece millones de años A.C y termina con la aparición de la escritura.
Los niños que sobrevivían al nacimiento normalmente tenían carencias físicas y mentales, solucionadas mediante el infanticidio, ya que éstos niños podían ser un lastre para el resto de la tribu. -
Period: 510 BCE to 120
Antigüedad clásica
Los nacimientos con minusvalías o deficiencias eran atribuídos por una parte a castigos de los dioses; por otra parte tenian tambien otro enfoque, asociándolo con patologías internas del organismo. -
Period: 476 to 1492
Edad Media
Se crearon hospitales y asilos de carácter religioso para tratar a personas con déficit. Mientras, la mendicidad y actividades circenses eran realizadas con personas con carencias físicas de tipo visual. -
1409
Primer hospital psiquiátrico
Siglo XV.
El primer hospital psiquiátrico de Europa fue fundado en Valencia con la intención de lograr la reinserción social de estas personas. -
1492
Juan Luis Vives
Educación especial impartida en centros especiales.
Falleció en 1540. -
1508
Pedro Ponce de León
Falleció en 1584.
Estableció la relación social entre sordera y mutismo. -
1556
San José Calasanz
Crea Orden Religiosa.
Falleció en 1648. -
1579
Juan Martín Pablo Bonet
Dedicó sus esfuerzos en ampliar las posibilidades en personas sordas.
Falleció en 1633. -
1581
San Vicente de Paul
Constante dedicación en pro de pobres y abandonados.
Falleció en 1660. -
Juan Amos Comenio
Naturalismo pedagógico: Respeto al desarrollo individual.
Falleció en 1670. -
J.J Rousseau
Entiende que los niños con discapacidad también son susceptibles a ser enseñados.
Falleció en 1778. -
Philipe Pinel
Tratamiento médico de las enfermedades mentales.
Tuvo discípulos: Esquirol, Itard y Froebel.
Falleció en 1826. -
Period: to
Primeros cimientos de la Educación Especial
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Esquirol
Discípulo de Pinel.
Estableció la diferenciación entre retraso mental y enfermedad mental.
Falleció en 1840. -
Itard
Discípulo de Pinel.
Dedicó gran parte de su vida a la educación de niños con sordera.
Falleció en 1838. -
Froebel
Discípulo de Pinel.
Fundador del primer Jardín de Infancia en Alemancia, incluidos aquellos considerados "anormales".
Falleció en 1782. -
Finales del siglo XVIII
Se fundó el primer “Instituto de jóvenes ciegos de París.
- Jacob Rodrigues Pereira: Utilizó una metodología basada en el alfabeto español como en el labial.
- Carlos Miguel L’Epée: Primero en crear una institución pedagógica para el alumno sordo. Creó el método de origen de los signos.
- María Montessori y Ovidio Decroly: Suponen un gran paso en la atención de estos minusválidos, así como una llamada de atención sobre la educación en general. -
Constitución de Cádiz
Siglo XIX.
Nacimiento de la obligatoriedad de la enseñanza. -
Period: to
Segregación
Se reconoce el derecho a una educación diferenciada -
Luís Braille
Luis Braille publica en una obra, explicando el método Braille. -
Década liberal
Siglo XIX.
Modificación de la enseñanza en sordomudos y ciegos. -
Eduard Seguin
Se crea la primera escuela dedicada a la educación de los "débiles mentales". -
John Langdown Down
Dió nombre al "síndrome de Down" -
Método Braille
El método braille es escogido universalmente como el más adecuado para personas con déficits visuales. -
Ley de protección a la Infancia
Se publica la primera escala métrica de inteligencia para niños de entre 3 y 15 años. -
Binet y Simon
Crearon test que permitieron identificar a los alumnos que podían seguir una enseñanza normal y clasificar y diagnosticar a los "debiles mentales". -
Ley de Educación Primaria
La ley de Educación Primaria contempla la enseñanza elemental de los "retrasados mentales". -
Informe Warnock
Plan Nacional de Educación Especial. -
Period: to
Integración
Cambio importante a nivel de paradigma, pero escasos cambios en
la escuela -
Integración Social de los Minusválidos
Ley de Integración de los alumnos con algún tipo de discapacidad en el sistema ordinario. -
Ordenación de la Educación Especial
Real Decreto. Ordenación de la Educación Especial. -
García García
La normalización se extiende a todas las personas independientemente de su deficiencia. -
Ordenación General del Sistema Educativo
Con la promulgación de la Ordenanza General del Sistema Educativo se reforzaron los principios de
normalización e integración presentes en los textos legislativos educativos anteriormente aprobados. -
Ordenación de la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Se regularon aspectos relativos a la atención educativa de los alumnos con necesidades especiales. -
Illán y Arnaiz
Dos grupos de alumnos diferenciados, los llamados "normales" y por otro lado el de los "anormales". -
Fernández Gálvez
Se dedicó a acercar los recursos educativos allí donde esté la necesidad. -
Period: to
Inclusión
Sigue pasando lo mismo, no hay un proceso de transformación, ha
habido un proceso de adición, parches y soluciones sin efecto -
Regulación de centros de atención preferente a alumnos con TEA.
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Atención educativa a los alumnos con ceguera y discapacidad visual grave.
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Modificación de la Orden 9 Octubre 2013
Referente a la regulación de los centros de atención preferente a alumnos con TEA. -
Atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas.
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Regulación educativa inclusiva de la Comunidad Autónoma de Aragón
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Regulación de la intervención educativa inclusiva.
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Creación de equipos para orientación educativa de la C.A de Aragón.
Se crean siete equipos de orientación educativa.