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Administración empírica o neoclásica
Peter Drucker manifestó el pensamiento estratégico mediante preguntas simples: ¿Cuál es nuestro negocio?, ¿Dónde estamos? y ¿Dónde queremos estar?
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Administración científica
Se desarroló en Estados Unidos con su representante Frederick Winslow Taylor (1856-1915), a quien se le considera el padre de la administración científica.
Sustitución de reglas prácticas por preceptos científicos.
Obtención de armonía, en lugar de discordia.
Cooperación en lugar de individualismo.
Selección científica, educación y desarrollo de los trabajadores.
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Teoría clásica de la administración
Fayol identificó cinco reglas o deberes de la administración:
-Planificación: diseñar un plan de acción para el mañana.
-Organización: brindar y movilizar recursos para la puesta en marcha del plan.
-Dirección: dirigir, seleccionar y evaluar a los empleados
-Coordinación: integración de los esfuerzos y que se resuelvan los problemas.
-Control: garantizar que las cosas ocurran de acuerdo con lo planificado.
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Escuela Humano-Relacionista
Esta doctrina surgió y adquirió fuerza como consecuencia del desarrollo de la industria y debido a que la producción en serie aumento la tensión nerviosa de los obreros.
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Escuela Neo-humano relacionista
Características principales del neo-humano relacionismo:
-Actualiza conceptos del neo-humano relacionismo.
-Desarrolla técnicas más sofisticadas para el control de las relaciones humanas.
-Busca aumentar la eficiencia a través de una mayor productividad de la fuerza de trabajo.
-Una de las principales teorías es la administración por objetivos.
-Busca la participación del trabajador como en la teoría Y.
-Surge la teoría Z, donde el trabajador participa en los objetivos de la empresa. -
Desarrollo organizacional
Según Warren Bennis, la teoría del desarrollo organizacional es una compleja estrategia que pretende cambiar las creencias, actitudes, valores y estructura de las organizaciones para que puedan adaptarse mejor a las nuevas tecnologías, mercados y desafíos.
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