EDUCACION VIRTUAL EN COLOMBIA

  • Nace el Penny Post

    Servicio por correspondencia
  • La educación se dividió en cuestiones de la religió 1900-1910

    Se dividió la escuela en Preescolar, Primaria, Secundaria, Industrial, Profesional y Artística.
  • 1911-1920

    Se presento el nuevo plan educativo: Historia universal, natural, contabilidad, geografía e historia patria.
  • Expertos realizan las primeras pruebas de estado para controlar la calidad.1921-30

    Gratuidad en la enseñanza
    Se crean métodos de enseñanza para los niños según su conocimiento y capacidad cognitiva.
  • Television educativa experimental

  • Enseñanza media en dos ciclos 1931-40

    Materias optativas
    Creación de las facultades de educación
  • Concepto de planeacion 1914-50

    Escuelas vacacionales
  • Primer intento de organización a escala nacional de educación a distancia

  • Impacto Gustavo Rojas Pinilla

    Bajo su gobierno, se impulsó el proyecto de televisión educativa “Como una herramienta alternativa, novedosa, atrayente que apoyara el trabajo pedagógico del docente en la escuela primaria”. Empieza a ser una opción para estudiantes que no pueden acceder a educación tradicional-presencial
  • Instituto de educación Media.INEM 1951-60

    Propósito incorporal a la fuerza laboral
  • Se creo la ley de educación especial 1961-1970

    Llego la escuela nueva a colombia
  • Evoluciona la educación por correspondencia

    Tras su evolución son utilizados medios como radio, televisión, audiocinta y videocinta para llevar a cabo la Educación a Distancia.
  • La UNESCO orienta reformas educativas 1971-80

    Se incorpora el concepto de educación básica
  • Decreto 80 de 1980

    Sistema de organización pos-secundaria y se dio mayor relevancia a la formación técnica y tecnológica. “La Educación a Distancia fue entendida oficialmente como una metodología alternativa y complementaria”.
  • E.D: Concebida como actividad y programa

    Decreto 2412 de 1982: Aparece la Educación a Distancia como actividad y programa. Se crea el consejo de educación abierta y a distancia.
    (E.D: Educación a Distancia)
  • Sesiones presenciales

    Decreto 1820. Se reglamenta la Educación a Distancia. “Se hacen necesarias las sesiones presenciales”.
    Se expande la E.D. por instituciones y universidades.
  • Código Nacional de Educación 1981-90

    Surgimiento de Centros de Orientación para la integración educativa
  • ED. como metogología

    Ley 30 de 1992: re-organizó el Sistema de Educación Superior en Colombia. Allí se expresa, que la educación abierta y a distancia queda referenciada como metodología.
    (E.D: Educación a Distancia)
  • Creación de la ley nacional de educación 1991-2000

    integración de los alumnos con discapacidad
  • Mediaciones pedagógicas

    Mediante el Decreto 2566 de 2003, posteriormente modificado por el Decreto 2170 de 2005 se señala la importancia de demostrar que se hacen uso de mediaciones pedagógicas que apoyen el desarrollo de competencias para el aprendizaje autónomo.
  • Resolución 2766 de 2006

    Resolución 2766 de 2006. Se definen las características específicas para oferta y desarrollo de programas académicos en la metodología a distancia.
  • Otros aportes de la Resolución

    Se destaca la mención sobre la utilización de ambientes de aprendizaje con la utilización de diversos medios de información y comunicación, junto con mediaciones pedagógicas que creen una dinámica orientadas al aprendizaje autónomo y abierto.
  • El estado asume un papel regulador de la educación 2001-2010

    Se regula los procesos de aprendizaje en la educación virtual en los campos estudiantiles
  • ED. como Programa Académico.

    Debido al aumento de las nuevas tecnologías y la aparición de recursos educativos con soporte digital, la E.D. pasa de considerarse como metodología a PROGRAMA ACADÉMICO.
    Se expide Decreto 1295 de 2010. Allí se aclara la definición de los programas a distancia y los virtuales.
    (E.D: educacióna Distancia)
  • En la Actualidad

    La E.D es concebida por el Ministerio de Educación Nacional en Colombia como el desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.
    Aquí el aprendizaje es abierto, flexible, negociado y adaptado a las necesidades de cada persona.