Diversidad

  • 4000 BCE

    EDUCACIÓN ANTIGUO EGIPTO

    Educación clasista y familiar.
    La deficiencia visual significaba vivir en la mendicidad (la mayor parte de la población era afectada de tracoma).
  • 1300 BCE

    EDUCACIÓN HINDÚ

    Para acceder a la educación es necesario determinado status social y preparación entre otras condiciones.
    Los ciegos eras abandonados puesto que se consideran, incluso a día de hoy, impuros.
  • 1150 BCE

    EDUCACIÓN ANTIGUA GRECIA

    · Grecia: discapacitados expulsados de las ciudades o exterminados.
    · Esparta: Por su carácter ofensivo, no permitía miembros no válidos. Los lanzaban desde un monte.
    · Atenas: la escuela era de tipo elitista, individualista. No todos los ciudadanos tenían acceso educación.
    · Esparta: la educación estaba enfocada en la formación de guerreros.
  • 970 BCE

    PRIMER PROGRAMA EDUCATIVO PARA CIEGOS (Egipto)

  • 700 BCE

    EDUCACIÓN HEBREA

    Creían que los defectos físicos eran una marca del pecado. Tratamiento diferente a las personas con limitaciones
  • 600 BCE

    JUDAISMO

    Eleva la dignidad de la persona: atención a las personas con discapacidad.
  • 500 BCE

    EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA CHINA

    Educación basada en la religión y en las tradiciones del pueblo
  • 300

    EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA ROMA

    Educación para familias privilegiadas basada en las leyes de los ciudadanos y con un marcado carácter militar.
  • 500

    EDAD MEDIA

    Ceguera relacionada con la pobreza y mendicidad.
  • May 10, 1260

    Alfonso X ''El Sabio''

    Marca para España una parte del devenir de ciegos y sordos en las ''partidas''.
  • May 9, 1400

    RENACIMIENTO

    Cardano llevó el alfabeto a bloques de madera para que los ciegos pudieran leer y escribir. Revaloración de la dignidad del hombre.
  • May 10, 1550

    Primeros pasos hacia la educación de sordos en España

    Ponce de León y Juan Pablo Bonet abrieron camino a la educación de sordomudos.
    Ponce de León Creó el método oral.
    Luis Vives abre paso a la creación de asilos, casas de doctrinos..
  • ILUSTRACIÓN

    Fundación de L'institut National de Jeunes Aveules en Francia donde se trabajaba con letras en relieve.
  • LA MUJER Y EL SISTEMA EDUCATIVO

    Primeros centros de educación para mujeres gracias a las corrientes ilustradas.
  • Educación para sordos

    Por primera vez los sordos se consideran inteligentes y se decide que deben ser educados.
  • Instituto de Sordomudos

    Se abre en España el primer Instituto de sordomudos.
  • DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO

    Aprobada por la Asamblea Nacional Constituyente francesa en 1789. Define los derechos personales (igualdad) y comunitarios.
  • Francia: enseñanza pública para sordos

    Se crea el Institut Nationale des Sourds-Muets en París, primera escuela pública para sordos.
  • Escuelas para ciegos

    En Liverpool, Berlín, Londres y Amsterdam. En Estados Unidos llegaron en estos años a Boston, Nueva York y Filadelfia.
  • LA MUJER EN EL SISTEMA EDUCATIVO

    Únicamente educación primaria.
  • Escuela de Sordomudos en Madrid

    Comienza a funciona en Madrid la Escuela de Sordomudos.
  • EEUU

    Thomas Hopkins Gallaudet fundó el Asilo americano para la Educación y la Instrucción de Sordos y Mudos (1817), que impulsó el lenguaje de signos.
  • Enseñanza de ciegos en España

    Influenciado por la escuela de Francia, un relojero comienza a enseñar a leer a través de unas planchas de latón en Barcelona.
  • Introduccióon Braille en España

    De la mano de Don Manuel Ballesteros.
  • Real Decreto del 16 de enero

    El Real colegio de Ciegos y Sordos pasa a ser del Ministerio de Fomento al ser reconocido establecimiento de instrucción pública.
  • LEY DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

    (Claudio Moyano) A favor de los sordomudos y ciegos y la obligación del Estado de educar a estos discapacitados físicos en establecimientos docentes especiales.
  • Universidad Gallaudet

    Única universidad con propuestas para sordos.
  • LA MUJER EN LA EDUCACIÓN

    Examinadas en los institutos. Asignaturas distintas de acuerdo con el género.
  • Colegio Oficial Provincial de Zaragoza

    Primer establecimiento para instituir a ciegos en edad escolar
  • Autismo

    Eugen Bleuler acuñó la palabra “autismo” en 1908.
  • Patronato Nacional de Sordos, ciegos y anormales.

    Se crea en España el Patronato Nacional de sordos, ciegos y anormales, dependiente del Ministerio de Instrucción pública.
  • DICTADURA DE FRANCO

    Escuelas separadas por sexos
  • II REPÚPLICA

    Escuelas mixtas y acceso de las mujeres a la universidad
  • Cración de la ONCE

    Un año más tarde se reglamenta su constitución.
  • LGE

    Fomenta el diagnóstico temprano y la adaptación de la Educación Especial a la vida social.
  • Feminismo

    Cambios en la concepción del papel de la mujer, su apertura al mercado laboral o la lucha por la igualdad hacen que el rol de las mujeres en la estructura familiar cambie.
  • LGE

    Conciencia del marcado pluralismo cultural en la sociedad
  • CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

    Norma suprema del ordenamiento jurídico español a la que están sujetos los poderes públicos y los ciudadanos de España.
  • Educación para el autismo en la segunda mitad del S. XX

    La educación para niños autistas se impartía como tratamiento y se empezaron a abrir centros especializados.
  • Legalización del divorcio en España

    Tras la Dictadura Franquista, el divorcio en España se legaliza en 1981.
  • LEY 13/1982

    Pretende que los minusválidos permanezcan en Centros Ordinarios a no ser que las necesidades que requieran sean imposibles de tratar e éste.
  • TDAH

    el DSM-III ignora el concepto de TDAH
  • INTEGRACIÓN

    Los niños escolarizados en centros especiales de la ONCE pasan a matricularse en escuelas ordinarias de sus barrios.
  • LEY DEL DEPORTE

    Primera Ley en la que se menciona el término "deporte de élite".
  • LOGSE

    Normalización e integración. Comprensividad. Obligación de disponer de profesores especialistas. Educación obligatoria.
  • TEL

    Asha: Trastorno Específico del Desarrollo
  • LOPEG

    Condiciones para la atención educativa a los alumnos con necesidades especiales, temporales o permanentes.
  • LOPEG

    Aboga por potenciar los aspectos que aportan las diferentes culturas
  • INCLUSIÓN

    Escuelas ordinarias dotadas de recursos que dan variedad de apoyos respetando las diferencias individuales, utilizando currículos adaptados y diferentes metodologías adaptadas a
    las características de los alumnos.
  • Concepto de familia

    El concepto de familia de este nuevo siglo comienza a ser diferente del modelo del S. XX.
  • Categorías del Autismo

    En el DSM- IV TR se definen 5 categorías del autismo.
  • TDAH DSM-IV

    Se denominan los tres subtipos.
  • LOCE

    Paliar las diferencias o déficits iniciales que pueden tener niños con dichas características, independientemente de su lugar de procedencia.
  • Matrimonio homosexual en España

    El 3 de julio de 2005, el matrimonio homosexual se legaliza en España.
  • LOE ALTAS CAPACIDADES

    Nacimiento del término altas capacidades.
  • LOE

    Enseñanzas deportivas contribuyen al desarrollo de capacidades de los alumnos
  • LOE

    Normalización e inclusión. Se garantizan los recursos necesarios.
  • LOE

    Se contempla la interculturalidad como una fuente valiosa de información a través de la cual se puede enriquecer el aula
  • Real Decreto 1417/2006 del 1 de diciembre

    Se establece el sistema arbitral para la resolución de quejas y
    reclamaciones en materia de igualdad de oportunidades, no
    discriminación y accesibilidad por razón de discapacidad.
  • REAL DECRETO

    Criterios de valoración para el acceso a la condición de deportista de alto nivel.
  • Espectro autista

    Todas las categorías del autismo se recogen en un nuevo término: Transtorno del espectro Autista. (TEA)
  • TDAH DSM-V

    Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o desarrollo
  • LOMCE

    Aprendizaje de la propia cultura, pero en ningún momento se menciona el intercambio de información con otras culturas
  • LOMCE

    Normalización e inclusión. Garantiza la no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y permanencia en el sistema educativo.
  • LOMCE ALTAS CAPACIDADES

    Alumnos con altas capacidades incluidos en ACNEAE
  • Escuela de Sordomudos

    El ayuntamiento de Barcelona crea la Escuela de Sordomudos.
  • Ley Moyano de 1957

    Creación de una escuela para ciegos y sordos en cada distrito universitario.
  • Ley 49/2007 del 26 de Diciembre

    Se establece el régimen de infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
  • MODELOS EXPLICATIVOS SUPERDOTACIÓN

    Modelo de superdotación de Renzulli; Modelo de superdotación y talento de Gagné; Teoría de la inteligencia de Stenberg; Teoría de las inteligencias múltiples de Gadner
  • SUPERDOTACIÓN

    Capacidad intelectual; Alto grado de dedicación; Altos niveles creatividad