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Currículo

  • Revolución Americana

    Revolución Americana
    La Revolución Americana influyó en la Revolución educativa en Hispanoamérica al promover ideas de libertad y democracia, inspirar el desarrollo de una identidad nacional independiente, impulsar la expansión de la educación y proporcionar modelos educativos a seguir. Estos aspectos contribuyeron al proceso de construcción de naciones independientes en América Latina.
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    Revolución Educativa en Hispanoamérica

    Proceso de reemplazo de la fe por la razón en crítica a la filosofía escolástica y la construcción de una cultura pragmática de ciencia experimental y utilidad social. Esto anterior promovido gracias a la Revolución americana y la Revolución francesa.
  • Revolución Francesa

    Revolución Francesa
    La Revolución Francesa influyó en la Revolución educativa en Hispanoamérica al difundir ideas de igualdad y derechos humanos, promover la laicización de la educación, enfatizar la educación cívica y política, y proporcionar modelos educativos a seguir. Estos aspectos contribuyeron al desarrollo de un sistema educativo más inclusivo y democrático en América Latina.
  • Firma del acta de Revolución

    Firma del acta de Revolución
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    Independencia

    Fomento del desarrollo de leyes constitucionales en las provincias para integrar las ciencias y las artes en el plan de estudios, también para impulsar programas educativos que enfatizaran la lectura, la escritura, las representaciones geométricas, la enseñanza cristiana y cívica, además de diversas disciplinas científicas, la agricultura, la industria, los oficios, las fábricas, las artes y el comercio. Todo esto respaldado mediante el acceso y apoyo proporcionado por las bibliotecas públicas.
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    La Gran Colombia

    Joseph Lancaster introdujo la educación técnica mediante el modelo de enseñanza mutua. Esto llevó a una organización sistemática del plan de estudios. Se establecieron escuelas primarias y secundarias adoptando el sistema pedagógico lancasteriano. Además, se estructuró la instrucción pública y se inició la formación de maestros.
  • Period: to

    La Nueva Granada

    Se distinguió entre escuelas públicas y privadas, surgieron escuelas para adultos y niños, así como escuelas normales de instrucción primaria. El currículo se enfocó en la instrucción oral, religiosa, urbanidad, lectoescritura, gramática, ortografía, aritmética, diseño, agricultura y economía rural. Hubo conflictos entre la Iglesia y el Estado, resultando en la libertad absoluta de enseñanza. Durante la Confederación Granadina (1858-1861) se adoptó la organización política federal.
  • Period: to

    Estados Unidos de Colombia

    Las escuelas buscaron el desarrollo integral de las facultades mentales, sensoriales y físicas. Pedagogos alemanes llegaron para formar docentes.
    Se estructuró y optimizó la educación técnica.
    Con la constitución de 1886, se instauró la educación primaria gratuita pero no obligatoria.
    La enseñanza religiosa se volvió obligatoria en todos los niveles educativos.
  • Constitución de 1863

    Constitución de 1863
  • Constiticuón de 1886

    Constiticuón de 1886
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    República de Colombia

    Se emprende una reforma seria y estructural del sistema escolar y universitario.La enseñanza oficial se divide en primaria, secundaria, industrial, profesional y artística.
    Surge el bachillerato clásico con enfoque humanístico y el bachillerato en ciencias con orientación técnica.
    El currículo se centra en enseñanza moral y religiosa, introduciendo conceptos de física, química, matemáticas y carreras profesionales vinculadas a la industria.
    Se prioriza la formación pedagógica para los docentes.
  • Organización de la educación en Colombia

    Organización de la educación en Colombia
    La educación colombiana fue reorganizada por tres expertos: Glockner para las escuelas normales y primarias, Decker para la secundaria, y Eitel para la universidad. Desarrollaron programas y métodos adaptados a las edades y al desarrollo mental de los estudiantes, respaldados por presupuesto estatal para las escuelas de calidad. Decroly introdujo la idea de preparar al niño para la vida, iniciando así el programa de centros de interés.
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    Cambios finalizando la primera mitad del siglo XX

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    Educación en Colombia. Década de los 50's

  • Period: to

    Educación en Colombia. Década de los 60

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    La Educación Básica

  • Period: to

    Renovación Curricular

  • Derogación de la constitución de 1886

    Derogación de la constitución de 1886
  • Ley 115 (Ley general de educación)

    Ley 115 (Ley general de educación)
  • Ley 1346

    Ley 1346
  • Ley 1618

    Ley 1618
  • Decreto 1421

    Decreto 1421