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8000 BCE
El aula
Podemos suponer que el aula debe haber aparecido en el contexto de las sociedades agrícolas sedentarias, esto es, hace aproximadamente 10 mil años, que comparados con los cuatro millones de la evolución de la humanidad, es muy poco, ni siquiera el uno por ciento. -
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El Papel
En China, a partir de desperdicios de tela. Ts'ai Lun fue el primero en organizar la producción del papel a gran escala, y se las arregló para conseguir las patentes exclusivas para hacerlo. China en ese tiempo era ya una sociedad burocrática que requería documentos en abundancia para llevar sus registros por escrito. Estaban sentadas las bases para el desarrollo de un material más ligero, fácil de almacenar y transportar que las existentes tablillas de madera o las telas de seda. -
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Imprenta
Los romanos utilizaban sellos con los que imprimían sobre objetos de arcilla. Ya, en el siglo X, nace un aparato en el que se insertaban individualmente letras de barro cocido en una plancha de madera. Gutenberg intercambió las clásicas tablillas por moldes de madera con todas las letras del alfabeto. Una vez que las letras fueron sujetadas con un soporte móvil de su invención, se convirtió en el invento que revolucionaría el mundo de la cultura al permitir la difusión masiva de la literatura. -
1564
El Lápiz
Uno de los útiles más usados para escritura borrable, es el lápiz. El descubrimiento del grafito permitió la invención de los lápices de grafito. En 1792 se cortaron las relaciones entre Francia e Inglaterra. Esto hizo que el ingeniero francés Jacques-Nicolás Conté, ideara unos lápìces de grafito y arcilla, rodeados de madera. Pronto se impusieron en todo el mundo. John Eberhard construyó la primera fábrica de lápices en gran escala, en EE.
UU. https://www.youtube.com/watch?v=VV_boCmkwRw -
La Calculadora
Su inventor fue Blaise Pascal, cuyo padre era contable. Con tan solo 19 años, creó la máquina de calcular para liberar a su progenitor del aburrido trabajo de sumar una y otra vez columnas de números.
En cuanto a educación, siempre se ha tenido cierta resistencia a su uso debido a que se tiene la creencia de que se resientan las habilidades aritméticas básicas.
https://www.youtube.com/watch?v=UjJY68aTO8E -
Tiza y Pizarrón
La pizarra es una roca sedimentaria que pertenece al grupo de los silicatos. James Pillans, un profesor escocés de Geografía, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor lo que estaba explicando. Por esta acción Pillans fue conocido mundialmente como el inventor de la pizarra, tal como la usamos hoy en día, es decir un rectángulo colocado en el muro frontal del aula en donde, con ayuda de una tiza. -
Mimeógrafo
Fue utilizado por primera vez en 1887 por Albert Blake Dick (Edison le vendió este aparato al Sr. Dick), quien fue licenciado por Edison para la producción de la nueva invención. La máquina fue perfeccionándose, manteniendo entretanto su simplicidad de manejo, incorporándose una pequeña rotativa manual que permitía una rápida reprografía de diversas copias. -
Proyector de Cine
Con la idea de producir imágenes en movimiento y con sonido grabado, Eduard Muybridge y Thomas Edison combinan el Zoopraxiscopio con el cilindro fonográfico, creando un sistema de “visionado rápido” en 1895, llamado quinetophono. En 1919 el americano Lee Deforest descubre el sonido óptico con aplicación comercial, con modificaciones sucesivas de su invento.
https://www.youtube.com/watch?v=2NhfqydEcqs -
la radio
Heinrich R. Hertz llevó a cabo en 1886 las primeras transmisiones por radio. Finalmente, el ingeniero eléctrico Guglielmo Marconi, nacido en Italia, sería el primero en encontrar a las teorías de Hertz una aplicación práctica.
Hubo que esperar a un invento ideado por el físico norteamericano Lee De Forest, el triodo, al que llamó Audion, que permitía que música y palabras pudieran ser transmitidas con facilidad y cierta fidelidad.
https://www.youtube.com/watch?v=c_Fe3hRXA6U -
Retroproyector
La primera encarnación del retroproyector fue el episcopio, inventado a principios del siglo 20. Sin embargo, poco a poco fueron adoptados para las conferencias y las presentaciones. En la década de 1980 los profesores comenzaron a utilizar proyectores para proyectar imágenes en movimiento usando pantallas LCD. Los primeros de estos proyectores eran en blanco y negro, pero las versiones en color comenzaron a estar disponibles a finales de la década de 1980. -
Papelógrafo o Proyector de Filminas
Por lo general, el tiempo de duración de una filmina se situaba entre diez y veinte minutos. Dependiendo de la forma en que eran narradas o producidas. El argumento de las filminas era lo suficientemente flexible como para ser utilizado en dos tipos de aprendizaje: para un solo alumno o para una clase completa.
La filmina se convertía en un ayuda del instructor que iba mostrando los fotogramas de la filmina, a medida que avanzaba en la explicación. https://www.youtube.com/watch?v=KY_nzipnQSI -
Computadora personal
La educación no ha escapado a las aplicaciones de la computación y la informática. Desde el inicio y desarrollo de esta ciencia, se han estudiado las perspectivas y posibilidades de la misma en el proceso de enseñanza–aprendizaje; estudio que entre otros resultados se pueden señalar el incremento de la motivación y eficiencia del proceso de enseñanza – aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=lsAeTXNQyIA -
Televisión y educación
El alto índice de analfabetismo y los bajos niveles de escolaridad fueron motivos para que en 1954, bajo el gobierno del general Gustavo Rojas Pinilla, se impulsara el desarrollo de la televisión educativa como una herramienta alternativa, novedosa y atrayente que apoyara el trabajo pedagógico de los docentes en la escuela primaria y permitiera alfabetizar a un mayor porcentaje de población. -
Cartilla de enseñanza
En sus inicios, las cartillas eran pequeños cuadernos impresos con las formas más elementales de los primeros niveles de la enseñanza de las letras del alfabeto. Poco a poco, fueron ganando un segundo significado, considerándose como tratados breves sobre algunos oficios y artes. (https://www.ugr.es/~fuenteshistoriaeduca/Web%20Historia/Paginas/Pagina33.html) Primera Cartilla -
Internet
La motivación de la utilización de Internet
en el ámbito de la educación se debe a muchos
aspectos, como la consideración de los aspectos positivos
que la utilización del ordenador tiene sobre el
aprendizaje. Además en diferentes estudios se ha demostrado el
aumento de la confianza en la capacidad para
aprender entre los alumnos que han utilizado
ordenadores y finalmente se ha demostrado que los estudiantes no se sienten amenzados cuando se equivocan.
https://www.youtube.com/watch?v=BWb6ri3ePew -
Software Educativo
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Con el 2000 E-Learning, se rompen los esquemas con el aprendizaje electrónico y el uso de las tecnologías multimedia y en red, para desarrollar y mejorar nuevas estrategias de aprendizaje. -
Web 2.0
El término Web 2.0 está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web.
https://www.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk -
Pizarra Interactiva
En un mundo en el que todo se mueve con tecnología, el aula de clases no se podía quedar atrás, y uno de los grandes cambios en las aulas está en los tableros. Dado que los alumnos hoy son verdaderos nativos digitales, los tableros se convierten en el centro de atención del aula. Para ellos, los tableros interactivos no son solo algo innovador, sino cautivador, que les permite usar aprender usando varios sentidos, más fácil y rápidamente.
https://www.youtube.com/watch?v=GaWOt87tdkY
