-
Las alteraciones en el lenguaje escrito.
Hinshelwood.
Samuel Orton.
W.S. Gray.
Gilligham y Stillman.
Fernald y Keller. -
Las alteraciones perceptivo motoras.
Kurt Goldstein.
Heinz Werner. -
Period: to
FASE INICIAL, FUNDACIÓN O CIMIENTOS. Enfocada en la parte médica.
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Las alteraciones en el lenguaje oral.
Francis J. Gall.
Pierre Paul Broca.
Carl Wernicke -
El concepto de disfunción cerebral mínima.
Clements y Peters (1962) -
La orientación centrada en el sujeto I: Estudios perceptivos y perceptivo-motores.
Lehtinen.
William Cruickshank.
Kephart.
Frostig. -
La orientación centrada en el sujeto II: Estudios Psicolingüísticos.
Samuel Kirk.
Helmer Myklebust.
Midred McGinnis. -
Period: to
FASE DE TRANSICIÓN, La parte médica da origen a lo psicológico y educativo
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El inicio formal del área de las dificultades del aprendizaje.
Propuesta del término “Learning Disabilities” -
Period: to
FASE DE INTEGRACIÓN, Enfocada en el estudio formal de las dificultades de aprendizaje
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1980- Hasta la actualidad
Durante este periodo se continúa y profundiza en algunas de las aportaciones que aparecieron por primera vez en fases anteriores. -
Period: to
FASE CONTEMPORÁNEA, Se profundiza la parte legal.
