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Ivan Pavlov (1849-1936)
La tipología de personalidad de Pavlov se deriva de sus hipótesis sobre las propiedades básicas del sistema nervioso. En este sentido es importante considerar dos procesos fisiológicos, la excitación y la inhibición, así como sus tres principales propiedades: la fuerza, el equilibrio y la movilidad. -
Alfred Adler(1870- 1937)
Cuando el ser humano no es capaz de compensar los sentimientos de inferioridad se genera el complejo de inferioridad (incapacidad para afrontar los problemas de la vida); por otro lado, cuando la retribución es excesiva, se forma el complejo de superioridad (opinión exageradamente de nuestras habilidades y logros). -
John B. Watson (1878-1958)
Watson demostró el condicionamiento clásico con un experimento en el que participó un niño de algunos meses de nacido (de nombre Albert) y una rata blanca. -
Sigmund Freud (1856-1939)
Según esta teoría en la personalidad se distinguen tres planos que interactúan dinámicamente entre ellos. Tales son: El inconsciente El consciente y El yo ideal . -
Jean Piaget(1896-1980)
Este psicólogo propone que hay tres factores que influyen sobre el desarrollo moral: el desarrollo de la inteligencia, las relaciones entre iguales y la progresiva independencia de la coacción de las normas de los adultos. Divide el cognitivismo por etapas: sensorio motoras , psicoperacional ,operaciones concretas y formales . -
Lev. Vygotsky(1896-1934)
Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida. Aquellas actividades que se realizan de forma compartida permiten a los niños interiorizar las estructuras de pensamiento y comportamentales de la sociedad que les rodea, apropiándose de ellas. -
Period: to
Teoría Del Psicoanálisis 1896
Sigmund Freud,
Alfred Adler,
Carl Jung,
Erik Erikson. -
Carl Rogers(1902- 1987)
Propone la idea de que la personalidad de cada individuo puede analizarse según el modo en el que se acerca o se aleja a un modo de ser y vivir la vida al que él pone la etiqueta de persona altamente funcional. Las personas altamente funcionales se caracterizan por estar en un proceso constante de auto-actualización,búsqueda de un ajuste casi perfecto con los objetivos y las metas vitales. -
Erik Erikson (1902-1994)
Erikson sostiene que en la infancia los principales conflictos son provocados solo en parte por la frustración de los instintos sexuales. Debido a que hay una plena interacción entre la persona y su ambiente a través de toda la vida, el crecimiento y del cambio de la personalidad no pueden restringirse a los primeros veinte años.divide el ciclo vital en ocho etapas: cinco para cubrir los primeros veinte años de vida, y tres para abarcar el resto de la vida. -
Burrhus Frederick Skinner (1904- 1989)
Relaciona la conducta con causas del medio y rechaza las variables de la personalidad como conceptos explicativos. El comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro. -
Abram Maslow(1908- 1970)
La teoría de este psicólogo gira en torno a dos aspectos fundamentales: nuestras necesidades y nuestras experiencias. En otras palabras, lo que nos motiva y lo que buscamos a lo largo de la vida y lo que nos va ocurriendo en este camino, lo que vamos viviendo. La teoría de la personalidad tiene dos niveles. Uno biológico, las necesidades que tenemos todos y otro más personal, que son aquellas necesidades que tienen que son fruto de nuestros deseos y las experiencias que vamos viviendo. -
Carl Jung (1910-1987)
La teoría de Jung divide la psique en tres partes. La primera es el Yo, el cual se identifica con la mente consciente. Relacionado cercanamente se encuentra el inconsciente personal, que incluye cualquier cosa que no esté presente en la consciencia, pero que no está exenta de estarlo.el inconsciente colectivo. Podríamos llamarle sencillamente nuestra "herencia psíquica". -
Period: to
Teoría del Conductismo 1913
John B. Watson, Burrhus Frederick Skinner, Albert Bandura, Ivan Pavlov. -
Hans J. Eysenck (1916-1997)
Trata de identificar qué rasgos forman la personalidad y cómo se relacionan con el comportamiento. Elaboró un modelo de personalidad basado en rasgos que eran heredables. -
Albert Bandura (1925)
Teoría del aprendizaje : aprendizaje por observación o vicario . Aprendizaje incidental. Sugirió que el ambiente causa el comportamiento; cierto, pero que el comportamiento causa el ambiente también. Definió este concepto con el nombre de determinismo recíproco: el mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente. Empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres "cosas": el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona. -
Period: to
Teoría Humanista 1930
Carl Rogers, Abram Maslow. -
Period: to
Teoría de los Rasgos 1937
Gordon W. Allport, Hans J. Eysenck. -
Period: to
Teoría Cognoscitiva 1960
Lev. Vygotsky , Jean Piaget. -
Gordon W. Allport(1897- 1967)
Mantuvo que los conceptos y principios que explican el comportamiento infantil , el comportamiento animal y las operaciones de una máquina no pueden aplicarse a la personalidad del adulto maduro. -
Leal, Vidales y Vidales (1997)
Plantean la personalidad desde tres miradas diferentes. organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos y cualidades físicas. Como un modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre sus impulsos internos y las demandas del ambiente. Sistema integrado de actitudes y tendencias de conductas habituales en el individuo que se ajustan a las características del ambiente. -
Leal & cols 1997
Los planteamientos psicológicos hacen referencia a un conjunto de cualidades propias de cada persona en particular -
Period: to
Perspectivas (1997)
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Domínguez & Fernández, 1999
La personalidad también es entendida desde lo genético , el desarrollo en cuanto a y la evolución de la especie.
