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Maria Tecla Artemisia Montessori
Su teoría era que los niños son sus propios maestros. Afirmaba que la autonomía, la libertad y la disciplina son la base de la educación. El objetivo de su teoría llamada pedagogía científica es preparar a los niños para ser libres para sentir, pensar, elegir, decidir y actuar. el educador deja libertad pero con una cierta observación. -
ALEXANDER NEILL
Neill y sus pedagogías antiautoritarias, defiende la libertad como primera condición de la educación, el entiende por libertad, el echo de que los niños dispongan de un amplio margen de autonomía y libertad y no implica que en la escuela reine el libertinaje, Neill apuntaba al conocimiento del alumno para ayudarlo en su desarrollo emocional y la adquisición de una libertad responsable -
MAKARENKO
Su pedagogía esta dirigida a formar futuros ciudadanos comunistas,considera que la educación es la expresión del credo político e pedagogo, no acepta que la educación se deba las necesidades de niño mas bien a las necesidades de la colectividad, también afirma que los pedagogos no saben absolutamente nada,les llama "Pedagogía del Olímpo" -
CÉLESTIN FREINET
Afirma que el maestro debe ser una ayuda para organizar la escuela, donde los niños tengan éxito siempre, su pensamiento es, que la escuela debe contar con material didáctico que promueva la actividad del alumno, sus técnicas difractas fueron, la imprenta escolar, los ficheros escolares, la correspondencia interescolar y la asamblea cooperativa -
PAULO FREIRE
su perspectiva de la educación es de una horizontalidad, ya que el alumno aprende del maestro y el maestro del alumno, Freire llamó educación bancaria a la educación que aleja de la comprensión de nuestras circunstancias sociales, esto quiere decir que se concibe al educando como un banco donde solo se depositan conocimientos de forma pasiva sin intervención del receptor. Por el contexto político y económico de su país se dedico a la alfabetización de los adultos -
IVÁN ILLICH
Es el padre de la educación des escolarizada, ya que afirma que, la escuela vende curiculum y el resultado de esto se asemeja a cualquier otro articulo de primera necesidad, fundó el (CDOC) centro interculturalde de documentación en la ciudad de de Cuernavaca México, para el la educación por medio de la escolarización no es viable y que el aprendizaje es la actividad humana que menos manipulación de terceros necesita.
