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Period: 1500 to
Evolución e Historia de la Tecnología Educativa
Esta Linea del tiempo se remonta desde el siglo XVI hasta el siglo XXI con el fin de observar los principales acontecimientos en la historia de la educación y su evolución en el uso de elemento didáctico en la enseñanza llagando hoy en día a Tecnología Educativa. -
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ESCUELA
Martín Latero expresa que los niños además de ser enseñados en el trabajo de las haciendas destinen un tiempo a sus instrucción en la escuela(Los niños deben ir a la escuela). un aspecto pedagógico importante es que rechaza los métodos de enseñanza violentos optando por hacer que los niños encontraran placer en asistir a la escuela tal como lo encuentran en los juegos -
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COLEGIOS
Los jesuitas se dedicaron exclusivamente de la enseñanza secundaria y superior a la que dieron una estructura reglamentada que incluía entre otras cosas: horarios, los programas, las disciplina a estudiar en cada nivel. -
TELESCOPIO
Hans Lippershey Es reconocido como el creador de los diseños para el primer telescopio práctico -
CARTILLA
En 1650 se comienza a utilizar la "Cartilla de Enseñanza" este elemento consistía de una paleta de madera que tenía impresas las lecciones; el alfabeto, los números del 1 al 10 y alguna oración religiosa para ayudar a los niños a aprender a leer y escribir. -
AULA
Juan Amos Komensy, quien es considerado el padre de la pedagogía, ideó la forma en que se estructura el ambiente en donde se educa: el aula. Al escribir su Didáctica Magna contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza como disciplina autónoma. -
EDUCACIÓN
Jean-Jacques Rousseau se le considera como el representante típico del tratamiento individual en la educación. Su alumno se educa solo con un preceptor ya que sus fines educativos no son individuales, sino también sociales y además expone la teoría que la pedagogía debe respetar los buenos instintos naturales del hombre.
https://www.youtube.com/watch?v=57HBvc9Mh5Q -
EDUCACIÓN INTEGRAL
JUAN ENRIQUE PESTALOZZI. expresa que la finalidad de la enseñanza es desarrollar la inteligencia del niño. Tomar en cuenta al individuo como una unidad de inteligencia, sentimientos y moralidad e incluye la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal "Educación integral -
ESTEREOSCOPIO
Sir Charles Wheatstone inventó el estereoscopio, un aparato que creaba la ilusión de ver imágenes tridimensionales con un método simple pero eficaz.cuyo invento asentó las bases de lo que hoy conocemos como realidad virtual. En 1905l “Estereoscopio” comienza a utilizarse para reforzar, mediante imágenes 3D, los aprendizajes de los niños, recibían de Geografía, Historia y otra asignaturas. -
MIMEÓGRAFO
Un prototipo de máquina de impresión simple fue patentada en 1887, por Thomas Alva Edison. Fue utilizado por primera vez en 1887 por Albert Blake Dick,(Edison de lo vendió al Sr.Dick).
El mimeógrafo se utilizó como medio barato para producir muchas copias de un texto, sobre todo en escuela.Los maestros la utilizaron durante mucho tiempo para copiar, distribuir a sus alumnos, sus clases y actividades prácticas. es dispositivo mecánico, precursor de las actuales fotocopiadoras -
TIZA Y PIZARRA
La pizarra y la riza son uno delos elementos didácticos que utilizan los docentes como herramienta que le permiten la enseñanza aprendizaje de los estudiantes, la cual fue usada por muchos años y que ha ido evolucionando hasta los tableros digitales. -
LÁPIZ DE GRAFITO
En 1900, los estudiantes y maestros del nuevo siglo, incorporan un nuevo elemento: el “Lápiz de Grafito”. Producido en masa desde finales del siglo 19, los lápices (y su socio el papel), sustituyeron rápidamente a la pizarra individual y a la tiza.
Aunque este conjunto de útiles, parezca primitivo; para entonces, planteó nuevas metodologías e incorporó la posibilidad de archivar lo trabajado en clase. Descubre algunas curiosidades de este en: http://bit.ly/2gXQqQJ -
LA RADIO
El taliano Guillermo Marconi desde su invención la radio ha sido considerada como un medio de comunicación importante no solo en cuestión de entretenimiento; sino como generador de conocimiento y aprendizaje. Actualmente la radio, es como una herramienta que ayuda a reforzar el aprendizaje, ya que estimula a la reflexión y a la crítica a través de la emisión de comentarios. y ha hecho imposible que la educación llegara a los lugares más remotos del mundo. -
EL RETROPROYECTOR
Los medios audiovisuales: - mejoran de manera óptima el proceso de aprendizaje;ayuda al formador en la preparación de la clase mediante la ordenación y enumeración de los contenidos a desarrolla. Su función principal es la de reforzar las explicaciones verbales del formador y favorecer la participación activa de los alumnos, aumentando la interacción entre el formador y el auditorio.
https://www.youtube.com/watch?v=P5Np2pdbnmU -
LA TELEVISIÓN
La televisión, hace su aparición en las aulas en el año de 1958. El uso didáctico de los contenidos propios de la TV, como películas y noticieros; la posibilidad de difundir los temas aúlicos, más allá del ámbito físico, su cobertura y masividad, hicieron que este artefacto tomara un real protagonismos dentro de la tecnología educativa. -
COMPUTADOR
En 1981, IBM introdujo la computadora personal. Casi simultáneamente, este equipo ingreso a la vida escolar, dada su excelente relación entre el costo y los beneficios asociados con la educación; proponiendo una nueva manera de enseñar y Aprender y dejando de lado las metodologías propias del siglo XIX. De la mano de este nuevo implemento, una batería de programas educativos y juegos didácticos, complementaron su aplicación.Conoce más... http://histinf.blogs.upv.es/2011/01/09/historia-de-ibm/ -
PIZARRA INTERACTIVA
Es un recurso que las nuevas tecnologías ponen a disposición de los docentes,permitiendo innovación, practica, moderna e interactiva de las practicas educativas y constituyéndose como elemento básico en el proceso educativo
https://www.youtube.com/watch?v=qf56psOY6Qw -
VIDEO BEAM
El proyector es un gran recurso que utilizar en LAS clases y que ofrece muchas posibilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su uso en el aula : Fomenta el uso cooperativo y colaborativo entre los alumnos, Mejora la destreza motriz, Ayuda a desarrollar los contenidos sistemáticamente, Facilita la comprensión de conceptos, Estimula nuevos aprendizajes
https://blindgpcch.wordpress.com/el-video-como-herramienta-de-aprendizaje-academico-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje/ -
WEB 2.0
Esta época se destaca por las nuevas tecnologías digitales, de la comunicación y la información, las cuales han sido incorporadas a la educación, promoviendo la creación de nuevos entornos didácticos que incentivan y favorecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las nuevas tecnologías aportan a la educación nuevas herramientas metodológicas y modelos abiertos y flexibles, que modifican las típicas aulas de clase por unas más interactivas, así mismo se da inicio a la educación virtual. -
TABLET
Es un recurso de las nuevas tecnologías que esta a diseccionan de los docentes constituyéndose en un instrumento necesario a utilizar en el proceso educativo, ofreciendo la posibilidad de entornos virtuales de aprendizaje
Estas herramientas, cuyo uso está ya muy extendido en la enseñanza, mejoran el aprendizaje y favorecen la realización de actividades cooperativas, permiten el desarrollo de habilidades cognitivas, así como la adquisición de las competencias básicas digitales.
