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1000 BCE
1000 ac
El primer avance pedagógico y muy atractivo para mi conociendo fue “la educación espontanea que se empezó a dar en los años 1000 a.c y tal vez no este estructurado dentro de la historia mundial pero es importante resaltar que fueron nuestros ancestros quienes nos enseñaron a subsistir y aprender cada día algo nuevo. También se conoce como la educación imitativa que lo que los hijos observaban de los padres o de las personas que los rodeaban. -
301
IV ac
El segundo momento fue el pensamiento educativo que nace en la antigua Grecia a finales del siglo VI a.c los egipcios y babilonios entre otros elaboraron complejas y eficientes formas de educación prerromana . de allí al pasar de los años y de su estricta forma de enseñar nacieron las tendencias educativas. me parece que fue importante la tenacidad y el compromiso por aprender y enseñar para que de allí nacieran varias teorías y modelos educativos. -
1284
1284
El cuarto momento histórico que me llamo la atención es la creación del primer colegio del mundo el cual hizo un cambio en la forma de enseñar y en la pedagogía de Inglaterra, el colegio se llamó Peter House fue fundado por el obispo Hungn Balsham en 1284. Sus características fue la educación basada en religión, arte y música. Por ello considero que en la actualidad se ha venido partiendo costumbre como es el respeto por el arte y la religión. -
1870
En 1870 se abre una escuela llama “nuevas escuelas” donde el ruso León Tolstoi hace un importante aporte para la pedagogía e implementa la educación en niños hijos de campesinos los cuales acceden fácilmente a la educación, la cual para Rusia en esta época no existía, la educación gratuita y accesible, aquí no se implementaban castigos o premios si no se enfocaban en la motivación por el estudio. -
1870
El Ruso León Tolstoi quiso brindar estudio a los hijos de sus campesinos y fue por esta razón que abrió una escuela en su propia finca, la cual baso en este principio “mientras menor sea la constricción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método” -
1889
Fundación de la primera escuela en el año 1889 el cual era un internado y sus estudiantes mantenían todo el tiempo ocupados en diferentes aspecto educativos como lo era el trabajo pesado , la carpintería , deportes y el trabajo social. Fue un internado muy disciplinado en el cual su regla fundamental era socializar, por eso en las noches al dormir se dedicaban al arte o a compartir historias u aprendizajes para asi lograr el equilibrio en varias áreas del desarrollo. -
1889
En Londres Cecil Reddie funda y dirige Abottsholmes lo cual fue importante, este hombre profundiza y busca nuevas experiencias e ideas para mejorar la educación, incluyendo actividades físicas y el sentido de responsabilidad, esto fue muy importante para la pedagogía pues desde este entonces para la educación se hizo un aporte importante y fue llamado “pedagogía activa” donde Reddie integro actividades escolares comunes en otras escuelas con materias que se enseñaban y además aprendieran valores -
1889
En esta “escuela nueva” se buscaba el equilibrio entre la educacion, el entorno social y las actividades fisicas como deportes, jardineria, carpinteria, etc; como los estudiantes estaban internos en las noches se dedicaban al arte y a socializar. -
1907
Esta se concentra en nuevos conocimientos del hombre y el niño. Fue Maria Montessori quien educo niños anormales utiliando material educativo especial para ello y al darse cuenta de que eran efectivos decidieron utilizarlos en niños normales y fue asi como abrieron en Roma la Casa Dei Banbini para niños en edad preescolar que no podian ser educados por sus familias. B -
1909
En 1909 se escribe una obra donde se crea el método de Pedagogía científica realizado por María Montessori la cual utilizo materiales educativos en busca de la educación a los niños con enfermedades mentales en la clínica donde laboro y se notó una mejoría en estos niños, lo cual ella decidió implementar estos materiales a niños más pequeños y normales. Esto es importante en la pedagogía pues se aplica este concepto a la primera casa de Bambini en Roma en 1907. -
1910
luego en 1910 se fundó otra escuela Odenwald por Paul Geheeb, en Alemania donde se daba una educación integral que formaba a los niños sin importar su raza, género o idioma. Esta escuela fue muy importante para la pedagogía pues esta integración ayudo para que los niños tuvieran sentido de responsabilidad, además de libertad para que estos se desarrollaran libremente, ayudando a los niños pobres para que accedieran a la educación. -
1912
En Europa Georg Kerschensteiner aporto ideas para el desarrollo de la pedagogía, la cual propone que la educación debe ir orientada a la conexión entre escuela y comunidad, para formar individuos competentes para la sociedad, donde los niños se preparen para la vida en comunidad enfatizando en alguna labor que después desempeñe, esto genera que el niño se focalice en una actividad en especifica desde su educación para luego desempeñar su labor con excelencia. -
1912
Nacio del libro El Concepto de la Escuela del trabajo escrito por Georg Kerschensteiner , en donde lo que el plantea es que deben predominar los intereses heterocentricos de los egocentricos, que solo seremos personas ideales si somos utiles , claro teniendo en cuenta valores como verdad y moral. Por medio de la disciplina se buscan resultados y asi mayor valor pedagogico.Este se enfoca en la precision y la dedicancion dejando de lado la espontaneidad , la creactividad y la autonomia. -
1941
Nacio de un librito llamado Exploraciones para muchachos escrito por Robert Baden Powell donde por medio de actividades planeadas según la edad del estudiante ellos podian adquirir el sentido de responsabilidad y disciplina. Esto se convirtio en un movimiento e impacto a muchos a su alrededor. -
2019
El bum de los métodos de enseñanza; con el pasar de los años se fueron creando estrategias pedagógicas, unas más famosas que otras, uno de ellas muy reconocida fue el método Montessori, maría quiso explicar y dar a conocer que los niños y niñas podían guardar mucha información tanto como quisieran y que para su enseñanza se debe poner al nivel de ellos, dejar que el niño sea autónomo y cree su propio juego de acuerdo a su interés.
