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método directo
surge en el siglo xIx con Gouin y Berlitz en este se aplicaban estrategias naturalistas de forma intuitiva y en tiempo remoto para el aprendizaje de determinadas lenguas -
método audiolengual.
su origen esta vinculado a la segunda guerra mundial y en especial a los estados unidos ya que el ejercito americano necesitaba disponer de hablantes varias lenguas extranjeras en poco espacio de tiempo, la pronunciación era muy importante. -
método de la respuesta físico total.
por James Asher: plantea que la memoria aumenta el estimulo a través de la asociación de actividades motoras durante el aprendizaje de la lengua, conduce a través de mandos la acción de alumnos. -
método del aprendizaje comunitario.
fue creado por curran quien traslada de la psicología a la metodología de la enseñanza de lenguas, procedimientos y técnicas del modelo clínico de terapia rogeriana. considera la lengua como un proceso social para las necesidades de comunicación. -
método de la sugestionada desarrollada por el psicólogo burgo Georgi Lozanovi.
se basa en el cerebro humano, podría procesar grandes cantidades de material. se presenta un estado de regulación en donde la música es el principal recurso utilizado, para la ambientación del aula de clase -
método silencioso.
creado por Caleb Gattegno: en base a este enfoque humanístico, que incentiva el aprendizaje por descubrimiento. propuso e este método la obtención de la independencia, autonomía y responsabilidad por parte del alumno, a demás de la cohesión del grupo en la solución de problemas. -
enfoque comunicativo.
propuesto por Widdowson y se basa en un tratamiento integrado de habilidades lingüística en donde se busca el desarrollo de las capacidades comunicativas del educando. El aprendiz producirá siempre en interacción con los demás. las necesidades comunicativas del grupo deben ser detectadas y tratadas en un proceso de negociación con el profesor. -
enfoque humanístico
cuestiona relaciones entre el desarrollo cognitivo y el desarrollo lingüístico. pese las innovaciones en la forma de presentar los materiales y el incentivo del aprendizaje por descubrimiento. -
Métodos Alternativos.
creado por especialistas alemanes, aparecido en las ultimas décadas y practicados y defendidos por algunos gramáticos alemanes dedicados a teorizar sobre la enseñanza de la lengua.
consiste en un intento de unir objetivos tradicionales y modernos a procedimientos metodológicos vinculados al movimiento reformista de los años 20.
