MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLES

By amparor

  • Metodo gramatical traduccion(1840)

    Metodo gramatical traduccion(1840)
    características:
    1. se le enseña al estudiante a traducir de una lengua a otra.
    2. los educandos aprenden gramática de una forma deductiva, primero miran las reglas gramaticales y los ejemplos.
    3. memorizan listas de palabras traducidas a su propia lengua.
    4. los estudiante aprenden por medio de paradigmas con conjugaciones verbales.

  • Metodo directo o natural (1860)

    Metodo directo o natural (1860)
    1. los estudiantes aprenden a pensar y a comunicarse en la lengua meta.
    2. el profesor dirije las actividades pero los estudiantes son menos pasivos al interactuar educador educando como compañeros en el proceso de enseñanza aprendizaje.
    3. este programa esta basado en situaciones de la vida real.
    4. los estudiantes deben asocial el significado de la lengua meta, a través de demostraciones hechas por el docente.

  • Metodo Audiolingual (1940)

    Metodo Audiolingual (1940)
    1. El docente trabaja las destrezas orales y la comprensión auditiva de los estudiantes.
    2. Cada estudiante aprende y comprende a su propio ritmo y en conjunto realizan la retroalimentacion de un avance.
    3. Por poner enfasis en la precision linguistica.
    4. Por hacer dialogos cortos donde los alumnos escuchan grabaciones de conversaciones una y otra vez.

  • Audiovisual (1990)

    Audiovisual (1990)
    1. permite aumentar o disminuir el tamaño de los objetos.
    2. permite transformar lo invisible de lo visible.
    3. son capaces de mostrar realidades lejanas en el tiempo y en el espacio.
    4. realizan sus acciones en la percepción a través de los sentidos.
    5. permite el trabajo colaborativo.

  • Fisica total (1960)

    Fisica total (1960)
    1. Cuando se aprende un lenguaje adicional, este lenguaje es intematizado a traves de un proceso decifrado de codigo.
    2. Los estudiantes son llamados a responder fisicamente a ordenes verbales.
    3. En la adquisicion de la primera lengua el niño interioriza el codigo linguistico mediante ordenes que recibe y responde respuestas fisicas antes de empezar a producir respuestas linguisticas.
    4. la comprension y la memoria tienen muy buenos resultados si son por medio de la motricidad fina y gruesa.

  • Metodo de sugestopedia (1962)

    Metodo de sugestopedia (1962)
    1. este se trabaja con los lenguajes corporales, postura, gestos, contacto visual, mímica con los lenguajes verbales.
    2. en este proceso se debe trabajar con una actitud relajada, luz suave y música.
    3. dar los contenidos significativos y carga emocional hay que variar la entonación y el ritmo.
    4. el entorno de aprendizaje tiene mucha importancia igual que los contenidos de aprendizaje.

  • Metodo comunicativo (1996)

    Metodo comunicativo (1996)
    1. pone enfasis en la comunicacion en la lengua extranjera a traves de la interaccion.
    2. introduce textos reales en situacion de aprendizaje.
    3. ofrece a los alumnos oportunidades para pensar en el proceso de aprendizaje y no solo en la lengua.
    4. da importancia a las experiencias personales de los alumnos.