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427 BCE
Platón. (427-347)
"La educación es el cincel que permite modelar ideal en este mundo limitado por el devenir, el cambio y la materia". Platón propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios). -
COMENIO (1592 - 1670)
Teólogo, filósofo y pedagogo, es considerado el padre de la pedagogía con su obra La Didáctica Magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación. -
Pestalozzi Suizo (1746- 1827)
Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica. -
Kant (1724-1804)
“Con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos” -
Durkheim
"no podemos y no debemos consagrarnos todos a un mismo género de vida, tenemos según nuestras aptitudes, diferentes funciones que cumplir, y uno debe ponerse en armonía con aquella que le incumbe. No todos estamos hechos para reflexionar; se necesitan hombres de sensación y de acción; por el contrario, se necesitan otros que tengan por tarea pensar” -
Aprendizaje significativo: Aportaciones al constructo.
. Aprendizaje significativo: pensamiento, sentimiento y acción Novak (1988, 1998), da carácter humanista al término, al considerar la influencia de la experiencia emocional en el proceso de aprendizaje.
. Aprendizaje significativo: significados y responsabilidades compartidos. (Gowin, 1981, pág. 81)
. Aprendizaje significativo: un constructo subyacente. (Moreira, 1997)
. Aprendizaje significativo: un proceso crítico.(Novak, 1998). -
kunt, T
"Cada revolución científica modifica la perspectiva histórica de la comunidad que la experimenta, entonces ese cambio de perspectiva histórica deberá afectar la estructura de los libros de texto y las publicaciones de investigación posteriores a dicha revolución" -
Bedoya, I., & Gómez, M.
La educación no se limita a desarrollar el organismo individual marcado por su naturaleza. No se limita a hacer aparecer potencias que no pedirían más que despertarse. La educación crea en el hombre un ser nuevo. Esta virtud creadora por otra parte, es un privilegio especial de la educación humana. -
La pedagogía en el siglo XXI
El uso de los medios de comunicación e información y las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas, es un recurso indispensable para desarrollar nuevas competencias en los estudiantes y acercarlos a las dinámicas del mundo contemporáneo. De ahí que, la Revolución Educativa se proponga mejorar los aprendizajes fomentando el uso de los medios electrónicos, la televisión, la radio, el cine, el video y el impreso en el aula de clase. -
Aprendizaje Significativo, desde la perspectiva de la Psicología Cognitiva.
Trata el estudio científico desde la mente humana, estudia estructura, representaciones y procesos.estudia el modo en que las personas perciben, aprenden recuerdan y piensan. dos de las terorias mas importantes son la Teoría de los Modelos Mentales (Johnson-Laird) y la Teoría de los Campos Conceptuales (Vergnaud) -
Myriam Ochoa
“Más allá de los contenidos emitidos a través de los medios, los mensajes que transitan son representaciones de la sociedad” “El medio está ahí como un recurso útil para agregar valor a la educación, en la medida en que nos permite aterrizar, a los contextos de la vida cotidiana, los contenidos y las habilidades que se adquieren en la escuela”
