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Inicio Concepto Red
Estudiando el concepto de RED, se puede observar que a partir de la década de los sesenta, comenzó un análisis de los recursos digitales que posteriormente se conocerían como Recursos Educativo Digitales RED y que hoy en día generan tanto interés como temores en muchos educadores.
Ver Vídeo en: https://www.youtube.com/watch?v=S8PQ-zMNh3k -
Introducción de las Unidades curriculares
“Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y se combinan de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas individuales para cada estudiante" >Ralph Waldo Gerald. -
LA REVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Desde 1975. Las respuestas que los seres humanos han ido generando a las necesidades planteadas en cada época y contexto histórico son un perfecto indicador de la evolución tecnológica, La tecnología ya se mostraba en furor en muchos países occidentales.Estados Unidos, al igual que hoy en día, era la referencia en los avances tecnológicos. -
Tecnologías Nuevas
Surgen nuevas tecnologías. La computadora, la televisión interactiva, los materiales multimediales inician un nuevo y excitante capitulo con la llegada del Internet. -
OBJETOS DE APRENDIZAJE
“el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. Willey -
APPLE Objeto Educacional
La empresa Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educativos que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos -
OBJETO DE CONOCIMIENTO Merrill
M. David Merrill, usó la frase Objeto de Conocimiento para referirse a un conjunto de conceptos:
• La forma de definir un contenido a enseñar
• El marco para identificar componentes de conocimientos
• La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que puedan usarse, para enseñar contenidos -
ENTIDADES DIGITALES
Los Recursos Educativos son: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología”. Es decir todo recurso de tipo digital que se utilice dentro del aula con fines educativos y para que el estudiante asimile y construya conocimiento es un recurso educativo. IEEE (2000) -
RECURSOS EDUCATIVOS DE LIBRE ACCESO
“Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita”. Éstos recursos han permitido la libertad de acceder al conocimiento. UNESCO -
Presentación de la iniciativa de Advanced Distributed Learning (ADL)
(sharable content objects o SCO) “Los objetos de contenido compartibles. reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios”. Slosser. -
OBJETO DE APRENDIZAJE (Mason, Pegler y Weller)
La Universidad Abierta del Reino Unido, presenta una historia de éxito Donde Mason, Pegler y Weller elaboraron un curso Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia de aprendizaje que contenia: Un elemento discursivo, Un elemento interactivo, Un elemento de experiencia y un elemento de reflexión . afirman que la diversidad de actividades, permite que el estudiante se motive durante su realización y genere expectativas en su ejecución. -
OVA Objetos Virtuales de Aprendizaje
Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) son recursos educativos digitales y su función está enfocada hacia la educación en el proceso enseñanza – aprendizaje, haciendo uso de la tecnología. Chiappe los define como "una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro proposito educativo, constituido por al menos tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización". (Chiappe) -
Recursos digitales – GARCÍA
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje” Entonces los RED se sitúan en el contexto del aprendizaje. Garcia. -
Recurso Educativo Digital - MEN
El MEN conceptuó RED así: “es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización”.
Recurso Educativo Digital, Es un término amplio para referirse a todo material digital que tenga una intención educativa, por tanto involucra necesariamente los Objetos Virtuales de Aprendizaje”. -
Contenidos educativo digitales
"Materiales de caracter didactico, basados en la investigación documental, experencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guión instruccional para su conversión en formato multimedia". - Morán
