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Period: to
Años 20
Se evalúa lo que el estudiante retiene en su memoria.
Test estandarizados -
Period: to
Años 30
La evaluación determina en que medida se han logrado los objetivos.
Los objetivos son la única referencia -
Period: to
Años 40
Desarrollo de instrumentos y estrategias aplicables a distintos métodos educativos, por ejm tests. -
Period: to
Años 50
Crear y desarrollar aptitudes y adquirir recursos evaluativos.
No hubo esfuerzos en mejorar los recursos educativos.
Nueva creación de test.
Nuevas formas de calificar. -
Period: to
Años 60
Las evaluaciones de los proyectos eran financiados por agencias federales.
Evaluadores reconocidos se dieron cuenta que sus trabajos contribuían poco al currículo.
Cada distrito escolar debía recibir fondos para evaluar anualmente y comprobar hasta donde se alcanzaron sus objetivos. -
Period: to
años 70
A los educadores se les prohibía realizar la evaluación por su cuenta, convirtiendo a la evaluación en una industria y profesión. -
Period: to
años 80
Se crea el Joint Committe creado por doce organizaciones para revisar las normas de formas de programas educativos y materiales.
la evaluación se basa en las necesidades de los estudiantes.
Evalúa el proceso
La evaluación debe revelar y transmitir información exacta. -
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Actualidad
Es un proceso continuo de observación que evidencia logros de objetivos.
Se orienta al estudiante de manera oportuna
Retroalimentación
Estimular la participación de los estudiantes
Evaluación cualitativa y cuantitativa
Obsevar y determinar lo necesario para que los alumnos alcancen los mejores logros