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Creación de los Jardines Infantiles Nacionales
Gracias al aporte del Ministerio de Educación Nacional -
Creación del ICBF
mediante la Ley 75 -
Plan Nacional de Alimentación y Nutrición
(PAN), que otorgó un énfasis particular a la población infantil Plan de Desarrollo -
Ley 27
nos habla de la Creación de los Centros de Atención Integral al Preescolar mediante la Ley -
Inclusión escolar
Inclusión de la educación preescolar como el primer nivel del sistema educativo formal por parte del Ministerio de Educación Nacional. Decreto No.088 -
Política Nacional
El diseño de la Política Nacional de Atención al Menor, que enfoca la atención del menor de siete años atendiendo la situación de la salud y los procesos de socialización. -
Ley 7
establecen las normas para proteger a los niños y niñas, promover la integración familiar, garantizar los derechos del niño y de la niña y ejercer funciones de coordinación de las entidades estatales, relacionadas con los problemas de la familia y del menor. -
El Ministerio de Educación
implemento el Plan de Estudios para la Educación Preescolar con una concepción de atención integral a la niñez y con la participación de la familia y la comunidad -
Programa Nacional
Creación del Programa Nacional de Acción en Favor de la Infancia (PAFI), que retoma los planteamientos de la CDN y los de la Cumbre de Jomtiem (1990). El PAFI incluyó políticas y programas orientados a los niños, niñas y jóvenes menores de 18 años. -
La Constitución Política
en su Artículo 67, establece que "la educación será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y comprenderá como mínimo un año de preescolar". -
Sistema General de Seguridad Social en Salud
Con la creación del Sistema General de Seguridad Social en Salud, que priorizó la atención de las madres gestantes y lactantes, de la población infantil menor de un año y de las mujeres cabeza de familia Ley 100 -
hogares comunitarios
fueron creados por el ICBF para las familias y niños menos
favorecidos. En promedio 13 niños asisten a un hogar comunitario y reciben atención diaria, 5 días a la semana, incluida la alimentación, los controles nutricionales y suplementos alimentarios -
La Ley General de Educación
define la educación preescolar para niños de 3 a 5 años como la
primera etapa de la escolaridad de los niños y establece el ingreso al grado
de transición (grado 0 para los niños de 5 años) de carácter obligatorio para
todos los niños en Colombia -
Formulación Conpes
este documento 2787 de 1995, una política pública sobre la infancia "El Tiempo de los Niños", el cual es aprobado para contribuir al desarrollo integral de los niños y de las niñas más pobres y vulnerables, vinculándolos a programas de nutrición, salud y educación. -
programas del icbf
Programas Fami -Familia, Mujer e Infancia- el cual entrega complemento nutricional a madres gestantes, mujeres lactantes y niños y niñas entre los 6 y los 24 meses, y ofrece sesiones educativas a las madres para que realicen actividades pedagógicas con los niños y niñas menores de dos años. -
lineamientos pedagógicos
Establecimiento de normas relativas a la organización del servicio educativo y orientaciones curriculares del nivel preescolar -
ley 715
Se definió las competencias y recursos para la prestación de los servicios sociales (salud y educación) y estableció el Sistema General de Participaciones SGP. Esta ley posibilita la ampliación de cobertura en el grado obligatorio de preescolar y asigna recursos para alimentación escolar, en los establecimientos educativos, a niños y a niñas en edad preescolar -
conpes 115
el cual materializa el documento "Colombia por la Primera Infancia" y fija estrategias, metas y recursos al Ministerio de la Protección Social, Ministerio de Educación y al Icbf, con el fin de garantizar la atención integral a esta población. -
La Ley 1295
nos habla de la atención integral a la primera infancia, por la cual se reglamente la atención de los niños y niñas de la primera infancia de los sectores 1,2 y 3 de sisben, con la que el Estado plantea contribuir a la calidad de vida de las madres gestantes y a garantizar los derechos de las niñas y los niños desde su gestión -
EIAIPI
se convirtió en una prioridad de la presidencia
gracias a la adopción de la Estrategia para la Atención Integral de la
Primera Infancia - De Cero a Siempre
