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Ley de Instrucción Pública
Se establece que en la escuela de estudios preparatorios, se enseñará entre otros: latín, griego, francés, inglés, alemán e italiano. El plan de estudios, organizado por Gabino Barreda incluye matemáticas, lógica y ciencias naturales y por primera vez el estudio de lenguas extranjeras y de latín. -
Enseñanza del inglés y francés obligatoria
Durante el mandato del presidente Porfirio Díaz, el Primer Congreso de Instrucción estableció que la enseñanza del inglés y francés sería voluntaria a partir de la primaria superior, como se le conocía a lo que posteriormente se convirtió en secundaria. En 1896 se declaró que sería obligatoria. -
“Una lengua viva extranjera”
En 1908 se declaró obligatoria “una lengua viva extranjera”. El programa para la enseñanza del inglés fue elaborado en 1906 por Carmen Krauze de Álvarez de la Rosa. Se estableció que en las clases el profesor hablaría sólo en inglés y obligaría a los alumnos a contestarles en el mismo idioma. El libro utilizado era el Berlitz ilustrado combinado con los cuadros Hoelzel que representaba las cuatro estaciones del año. -
Se agrega la enseñanza de una segunda lengua
En 1926, en la currícula de la escuela secundaria y de la escuela normal superior, se agrega la enseñanza de una segunda lengua, siendo inglés o francés los idiomas elegidos, debido a que Francia ocupó un modelo importante de enseñanza y de estilo de vida en la época del porfiriato, y porque de ahí y de E.U. se exportaban métodos y modelos de enseñanza. -
El ingles como materia optativa en México
La lengua extranjera tomo un carácter de optativa durante los tres años de estudios secundarios. El enfoque que se le dio a la educación se denominó socialista y se modificó el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Los principales aspectos que se modificaron en este artículo era lo relativo a la inclusión de la educación con carácter de socialista y para desaparecer los dogmas y creencias religiosos. -
Desaparicion de la enseñanza del ingles
En las escuelas urbanas se buscaba una sólida moral socialista y alcanzar los ideales que les permitieran actuar como factores dinámicos de la integración gradual de un nuevo orden.
Los idiomas extranjeros desaparecen de la currícula, el inglés no es considerado ni siquiera como optativa. -
Inglés obligatorio hasta 1940
Para el año de 1936 se modificó el Plan de estudios de secundaria; este plan era parecido al anterior. Sin embargo, suprimía las materias optativas. El inglés retornaba de nuevo a ser de carácter obligatorio. El plan estuvo vigente hasta 1940. -
Contenidos curriculares
el enfoque deja de ser socialista. Se incluye contenido de instrucción general. Jaime Torres Bodet es el Secretario de Educación de la época y emprende una cruzada nacional para rescatar la educación, este plan se denominó de los “Once años”. Los planes y programas de estudios se modificaron a fin de que pudiera ser más democrático y pudiera ser impartida en el medio rural e indígena. El idioma inglés continúa impartiéndose en la educación secundaria de manera obligatoria. -
Computer Assisted Language Learning (CALL),
Método acuñado por Levy en 1977, Durante la primera etapa, el ordenador se utiliza como un profesor mecánico, quien se encargaba de facilitar a los alumnos las prácticas y cambiaba los ejercicios en base a la respuesta del alumno para poder adaptarse
a él. Pero la década de los setenta supuso un gran cambio en la mentalidad de la gente, además de una revolución en el ámbito tecnológico -
Se crea la Secundaria Técnica y la Telesecundaria
En 1974 se realiza un nuevo plan de educación básica, se realiza el denominado “Plan de Chetumal” y se decide que la secundaria sea obligatoria. El estudio de la lengua extranjera es de carácter obligatorio. -
Disminución de las horas clase.
La lengua extranjera, continúa siendo obligatoria para los tres años de secundaria, sin embargo de nueve horas semanales disminuye a seis horas semanales y se adopta una materia nueva que es de tipo estatal, por lo que cada entidad seleccionaría el contenido y programa del mismo. -
PISA
Significa Programme for International Student Assessment, que puede traducirse como Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes. Es un estudio comparativo de evaluación de los resultados de los sistemas educativos, coordinado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos). -
Nuevo plan de estudios
En el caso del idioma inglés, pasa de las seis horas semanales a nueve horas a la semana como en años previos. Esta modificación tiene su origen en la necesidad de que los estudiantes adquieran un nivel competente de adquisición del idioma ante los retos del mundo globalizado, conforme al plan de estudios 2006. -
El aprendizaje combinado (o Blended Learning)
Es el uso de diferentes metodologías de enseñanza para aprender idiomas, puede ser logrado a través del uso de recursos físicos y virtuales. El término fue acuñado por García Salinas en 2010. Esta técnica está basada en los modelos de aprendizaje semipresenciales. Se ha demostrado que puede ser muy favorable a la hora de incrementar la autonomía de los alumnos a la hora de aprender una lengua extranjera -
Generalización gradual de la asignatura como segunda lengua
La SEP a través del Acuerdo 592, establece la articulación de la Educación Básica, publicado el 19 de agosto de 2011, y determina en el perfil de egreso del alumno, que éste poseerá herramientas básicas para comunicarse en inglés. También señala que acordaron la generalización gradual de la asignatura como segunda lengua, por lo que el inglés en todas las escuelas de educación básica, en un periodo máximo de siete años, para concluir el proceso en el año 2018. -
Modelo educativo y propuesta curricular
El 20 de julio de 2016 la SEP presentó un nuevo modelo educativo y propuesta curricular que entró en vigor en el Ciclo Escolar 2018-2019.
Enseñanza de aprendizajes clave: La formación educativa estará dirigida en temas como el lenguaje y la comunicación, en el que se hará énfasis en aprender inglés desde el tercer año de preescolar, primaria, secundaria, bachillerato tecnológico y en la formación profesional técnica en educación media superior,
