La educacion

La educación

By aidisteynoso
  • 2017 BCE

    CONECTIVISMO

    CONECTIVISMO
  • Period: 2017 BCE to 2017 BCE

    CONDUCTIVISMO

    Watson & Pavlov (1890-1913)
    Características:Enseñanza.- depositar conocimiento en el estudiante.
    Estimulo.- Respuesta, Causa – Efecto.
    Rol Docente:Es el centro de atención en el proceso del estudiante.
    Activo, provee conocimiento
    Él es el que sabe.
    Rol Estudiante: Estudiante, es el contenedor, no sabe, solo cumple ordenes, es dependiente.
    Aula.- no hay interacción.
    Mobiliario Lineal.
    Evalucación: Memorístico.
    Examen, (oral y escrito).
  • Period: 2002 BCE to 2017 BCE

    CONECTIVISMO

    Dowenes Siemens (2002-a la fecha)
    Características: Digital / tecnología.
    Uso de la Tecnología.
    TIC´S como herramienta
    Rol Docente: El proceso de aprendizaje mediante aplicaciones.
    Rol Estudiante: Activo.
    Interacción virtual.
    Guía.- estudiante/ estudiante; estudiante / docente.
    Controla su tiempo, investiga.
    Evaluación: Cualitativo Formativo.
  • 1918 BCE

    CONSTRUCTIVISMO

    CONSTRUCTIVISMO
  • Period: 1918 BCE to 2008 BCE

    CONSTRUCTIVISMO

    Piaget Ausubel (1918-2008)
    Características: Se toma en cuenta el conocimiento previo
    Rol Docente: Facilitador guía orientador.
    Participa el estudiante, aprendizaje.
    Rol Estudiante: Desarrollo activo mental, constructivo.
    Tiene el rol de facilitador.
    Evaluación: Desarrollo activo mental, constructivo.
    Tiene el rol de facilitador.
  • 1917 BCE

    ECOLOGICO CONTEXTUAL

    ECOLOGICO CONTEXTUAL
  • Period: 1917 BCE to 1934 BCE

    ECOLOGICO CONSTEXTUAL

    Heckel Hamilton Vigotsky (1917-1934)
    Características: Ecológico, interacción seres vivos.
    Contexto dentro de una cultura.
    El conocimiento no es una verdad universal.
    Rol Docente: Interacción.
    Generación de espacios.
    Mediador gestor de aula.
    Rol Estudiante: Interacción, colaborativa.
    Aplicación Cooperativa.
    Evaluacion: Cualitativo Formativo.
  • 1896 BCE

    COGNITIVISMO

    COGNITIVISMO
  • Period: 1896 BCE to 1980 BCE

    COGNITIVISMO

    Piaget Ausubel (1896-1980)
    Características:Enseñanza.- ¿Cómo conocemos?
    ¿Cuál es el Proceso?
    Rol Docente:Él es organizador, facilitador, guía.
    Rol Activo (Planifica).
    Rol Estudiante: Rol activo, participativo.
    Autoevaluación.
    Critico.
    Investigador.
    Aprender a Aprender
    Aula.- no hay interacción.
    Mobiliario Lineal.
    Evalucación: Cualitativo.
    Proceso.
  • 1890 BCE

    CONDUCTIVISMO