Historia la Educacion a Distancia

  • Sistema de taquigrafía

    Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia.
  • Period: to

    historia de la comunicacion

    Signos y gestos acompañados de sonidos. Lenguaje hablado. Comunicaciones por humo, destellos con espejos, banderas, tambores, etc. Dibujos mágicos que constituían un ideograma (imagen convencional o símbolo que representa un ser o una idea). Escritura jeroglífica
  • Phonographic Correspondence Society

    Nace la Phonographic Correspondence Society que se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafía anteriormente aludidos.
  • Primer instituto para enseñar lenguas extranjeras

    El francés Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia (Institut Toussaint et Langenscheidt (Noffsinger, 1926).
  • Nacimiento de instituciones y colleges.

    Nacimiento de instituciones y colleges. Ej.: Skerry´s College (1878), Foulks Lynch Correspondence Tuition Service (1884) y la University Correspondence College (1887).
  • Movimientos de extensión universitaria

    60s movimientos de extensión universitaria del siglo XIX, en Estados Unidos. Estos movimientos de extensión, consideraban que el campus es el Estado.
  • Society for the Promotion of Study at Home.

    Nace la Society for the Promotion of Study at Home.
  • Period: to

    America del Norte

  • Correspondence University de Ithaca.

    Nace la Correspondence University de Ithaca.
  • El programa por correspondencia del Chautauqua Institute

    Se establece el programa por correspondencia del Chautauqua Institute (Nueva York).
  • Inicio de la enseñanza a distancia

    Inicio de la enseñanza a distancia de nivel universitario en Canadá Queen´s University de Kingston (Ontario).
  • Period: to

    Canadá

  • Consejo de Administración de la Universidad de Wisconsin

    El Consejo de Administración de la Universidad de Wisconsin, establece un curso universitario por correspondencia.
  • External Studies Departament

    Nace el External Studies Departament de la Universidad de Chicago.
  • Método Rustin

    En 1894, el Rustinches Fernlehrinstitut, que ayudó a preparar estudiantes para el examen de acceso a la Universidad (Abitur), fue establecido en Berlín (Método Rustin conocido desde 1899).
  • The Schoolmaster

    El joven británico Joseph William Knipe, publicó un anuncio en The Schoolmaster y así impartió clases por correspondencia a seis estudiantes.. Así comenzaron modestamente los cursos de Wolsey Hall.
  • Casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia

    La casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut que llegó a contar con 150.000 estudiantes matriculados. También la Brevskola-NKI posibilitó el acceso a la enseñanza de nivel secundario a unos pocos miles de estudiantes
  • Baltimore

    se inicia en Baltimore una experiencia de enseñanza elemental a domicilio con la intermediación de padres y gobernantes, destinada a niños, desde la escuela privada Calvert School y la creación de su Departamento de Formación en el Hogar.
  • Universidad de Saskatchewan

    La Universidad de Saskatchewan ofrecía a sus alumnos la posibilidad de formarse sin necesidad de acudir a las aulas de clase a través de la Better Farming, los Homemaker short courses y el Canadian Youth Vocational Training Workshops.
  • Clases por correspondencia

    W.A. Grundy, Inspector Mayor de Sanidad de Nueva Gales del Sur (Australia), ante las dificultades que tenía para formar a los inspectores de sanidad con destino en zonas rurales, imparte clases por correspondencia a nueve de ellos con cierto éxito.
  • Period: to

    Oceanía

  • Norsk Correspondanseskole

    Se funda la Norsk Correspondanseskole como primera institución de educación a distancia en el país, y en Alemania la Fernschule Jena.
  • Departamento de educación de Victoria

    El Departamento de educación de Victoria recibió una carta de un colono que vivía a trece kilómetros de la escuela más cercana y preguntaba qué se podía hacer por la educación de sus dos hijos. Cinco estudiantes de magisterio se brindaron para enseñar por correspondencia a esos niños, desde Melbourne.
  • Universidad de Wisconsin

    La Universidad de Wisconsin experimenta con una emisora de radio que años después (1922) inició programas educativos, al igual que la University of Minnesota.
  • Vancouver

    En Vancouver, se financia con fondos públicos la posibilidad de enseñar por correspondencia a niños alejados de las escuelas.
  • Radio educativa

    Se otorga la primera licencia de radio educativa Latter Day Saints´ University of Lake City
  • New Zeland Corrrespondence School

    Inicia actividades la New Zeland Corrrespondence School con la inicial intención de atender a niños aislados, con dificultades para acudir a las aulas convencionales, con algún tipo de minusvalía o enfermedad, así como a adultos deficientemente escolarizados.
  • BBC

    La BBC inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza
  • Experiencias radiofónicas

    Años 30s y 40s, experiencias radiofónicas de educación a distancia. Ej.: Universidad de San Francisco Javier (Farm Radio Forum) y Radio Canadá.
  • NHK

    Inician los programas de radio escolar del Japanese National Public Broadcasting Service (NHK).
  • NHK

    Inician los programas de radio escolar del Japanese National Public Broadcasting Service (NHK).
  • Period: to

    Asia

  • Universidad de Ottawa

    La Universidad de Ottawa ofrece cursos por correspondencia en las dos lenguas del país, francés e inglés.
  • La Primera Conferencia Internacional

    Se celebra la Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia.
  • Instituto Universal Brasileiro / Brasil

    Se funda el Instituto Rádio Monitor y después el Instituto Universal Brasileiro, en 1941. A partir de entonces se sucedieron algunas experiencias de enseñanza a distancia, llevadas a cabo con relativo éxito.
  • URSS

    1940-41, existían en la URSS unos 200.000 alumnos inscritos en estudios de educación superior por correspondencia. El derecho a la educación a distancia formaba parte de la Constitución de la URSS.
  • radio como apoyo educativo

    Años 40s y 50s, Radio Collège utilizó sistemáticamente la radio como apoyo educativo. El Centro de Formación Contínua de la Universidad de la Columbia Británica ofreció a partir de 1950 un programa de cursos por correspondencia desarrollados en directo desde la Facultad de Arte.
  • Oficina de Cursos por Correspondencia

    Se crea en Québec la Oficina de Cursos por Correspondencia, posteriormente denominada Dirección de la Formación a Distancia dependiente del Ministerio de Educación.
  • UNISA

    (University of South Africa) empezó a impartir estudios de nivel superior desde una Universidad convencional
  • Period: to

    África

  • Acción Cultural Popular.

    Nace un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural Popular.
  • Radio Sorbonne

    Através de Radio Sorbonne, se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.
  • Period: to

    Colombia

  • Royal Flying Doctor Service.

    Se comienzan a utilizar servicios radiofónicos del Royal Flying Doctor Service.
  • Escuelas Australianas del Aire

    Nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
  • Bimodalidad

    Nacimiento de la bimodalidad universitaria con la University of New England de Armidale. Otras realizaciones de estas caracterìsticas fueron Macquarie University de Sydney (1967); Murdoch University en Perth (1975); en 1978 inició los primeros cursos a distancia la institución mixta Deakin University del Estado de Victoria (Geelong) (Rumble y Keegan, 1982).
  • Educativos por televisión

    Inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College
  • Beijing Broadcasting

    Nace el Beijing Broadcasting and Television
  • Bachillerato radiofónico

    Se inicia el bachillerato radiofónico en España.
  • (National College Extension).

    Michael Young propone una universidad abierta para preparar a los alumnos externos de la Universidad de Londres (National College Extension).
  • INADES

    Fundación Panafricana INADES
  • Universidad de Delhi

    La Universidad de Delhi abrie un Departamento de Estudios por Correspondencia.
  • Universitaria por radio

    Se imparte enseñanza universitaria por radio en cinco Facultades de Letras (París, Bordeaux, Lille, Nancy, Strasbourg) y en la Facultad de Derecho de París, para los estudiantes de primer curso
  • Radio ECCA

    Radio ECCA (Emisora Cultural Canaria) que emitió su primera clase radiofónica en 1965.
  • Massey University Centre

    Dos instituciones neozelandesas se unen (Victoria University of Welington y Massey Agrucyultural College) y forman la Massey University Centre for University Extramural Studies de Nueva Zelanda.
  • Proyecto AIM

    Se crea el destacado Proyecto AIM (Articulated Instructional Media).
  • NADE

    Norwegian Association for Distance Education - Norway (NADE) asociación de escuelas por correspondencia acreditadas. Fue reorganizada en 1984.
  • CEBA

    Se crean los Centros de Educación Básica de Adultos (CEBA).
  • Period: to

    México

  • Open University Británica

    Nace la Open University Británica, institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia.
  • SAE

    El Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de enseñanza (SAE) en varias de sus escuelas.
  • Empire State College

    La State University of New York establece un nuevo college, el Empire State College
  • CEMPAE

    Aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros. Ej. Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE).
  • Argentina

    1971 - 75, el Ministerio de Educación decide incluir en el Plan Nacional de Desarrollo y Seguridad distintos cursos a distancia. Así nacieron el plan de formación y actualización
    de los cuadros de las Fuerzas Armadas y el Plan Nacional de Educación Permanente que inició la Universidad de Buenos Aires. En ese tiempo se crea la Universidad Nacional de Luján que tuvo su importancia en el desarrollo de la modalidad a distancia en Argentina.
  • La Pontificia Universidad Javeriana emite por TV

    La Pontificia Universidad Javeriana emite por TV el programa Educadores de hombres nuevos.
  • Instituto Radiofónico Fe y Alegría

    El Instituto Radiofónico Fe y Alegría inicia sus programas de enseñanza a distancia.
  • FEPLAM / Brasil

    Nace la Fundação Educacional Cultura Padre Landell de Moura (FEPLAM)
  • SUA / UNAM

    Se inician experiencias de educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM).
  • República Dominicana

    Se fundan los Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC)
  • Period: to

    Ecuador

  • Universidades colombianas

    1973-75, ocho universidades colombianas establecien algún programa a distancia (Antioquía, Valle, Javeriana, Santo Tomás...).
  • AADE

    African Association for Distance Education
  • SAE

    El Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de enseñanza (SAE) en varias de sus escuelas
  • Universidad Abierta de la Sabana

    La Universidad Abierta de la Sabana, imparte cursos a distancia
  • UNA

    Nace la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Abierta (UNA), cuya creación oficial se produjo en 1977.
  • Universidad Abierta de Loja

    Universidad Técnica Particular de Loja, a través de la denominada Universidad Abierta de Loja
  • ANCED

    Nace la Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia (ANCED). Deutsches Institut für Fernstudienforschung an der Universität Tübingen (DIFF) (Instituto Alemán para la Investigación de la Enseñanza a Distancia).
  • Costa Rica

    La Asamblea Legislativa aprueba la Ley de creación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).
  • Cuba

    El Ministerio de Educación decide crear la Facultad de Enseñanza Dirigida dentro de la Universidad de La Habana.
  • Argentina / Asociación Argentina de Educación a Distancia

    Se crea la Asociación Argentina de Educación a Distancia.
  • Periódico Minning Herald de Pennsylvania.

    Se ofrece un curso sobre las medidas de seguridad en las minas, utilizando como medio de transmisión el periódico Minning Herald de Pennsylvania.
  • Universidad de San Buenaventura-Seccional de

    La Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali recogía las iniciales consideraciones del gobierno en cuanto a la solución de problemas de capacitación mediante enseñanzas no convencionales y empezó impartiendo a distancia la Licenciatura en Educación Primaria.
  • Open Universiteit de Holanda

    Open Universiteit de Holanda. National Distance Education Centre de Irlanda (1982
  • ICFES

    El gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES).
  • Correspondence and Open Studies Institute

  • Universidad Francisco de Paula Santander.

    Se crean los programas de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Francisco de Paula Santander.
  • Suecia

    Swedish Association for Distance Education
  • AECS

    Association of European Correspondence Schools (AECS) como asociación internacional para la promoción del conocimiento de la educación a distancia y su defensa
  • EADTU

    Fedération Interuniversitaire del=Enseignement à Distance de Francia y European Association of Distance Teaching Universities, EADTU
  • Costa Rica

    La Téléuniversité de la Université du Quebec (Canadá) y la Universidad Nacional del Mar de Plata (Argentina) sometieron a consideración de la Junta Directiva de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) la idea de formar un consorcio-red de educación a distancia en América (CREAD). La OUI otorgó su acuerdo al proyecto. La constitución definitiva de CREAD tuvo lugar en la Asamblea constituyente de octubre de 1993 celebrada en la Universidad del Estado de Pennsylvania (USA).
  • portugal

    Universidad de Aberta de Portugal
  • Noruega

    The Norwegian Executive Board for Distance Education at University and College Level, Noruega
  • Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia.

    Se establece la Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia.
  • AACIS

    Nace la American Associatrion for Collegiate Independent Study (AACIS).