CONCEPTOS DE LA TEORÍA PEDAGÓGICA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Timeline created by lineadetiempohistoriadelape...
  • 500

    CONCEPTOS DADOS POR PLATÓN

    CONCEPTOS DADOS POR PLATÓN
    La educación debe permitirle a la persona adquirir virtudes, es decir tener mejores cualidades.
  • 501

    OTROS APORTES REALIZADOS POR PLATÓN

    OTROS APORTES REALIZADOS POR PLATÓN
    La educación tiene como fin formar y dirigir la vida humana hasta que llegue a su plenitud. La UDES (s/f) afirma: "la educación consiste en proporcionar al cuerpo y al alma toda la perfección y la belleza de que son susceptibles" (p.41).
  • COMENIO PUBLICA LA DIDÁCTICA MAGNA

    COMENIO PUBLICA LA DIDÁCTICA MAGNA
    El Pedagogp Comenio realiza la publicación de su obra la Didáctica Magna, que fundamenta sus conceptos de Escuela y escolarización en edades tempranas y dio origen a la ciencia de la educación.
  • CONCEPTOS DEJADOS POR PESTALOZZI

    CONCEPTOS DEJADOS POR PESTALOZZI
    La didáctica forma parte de la educación, los maestros deben tener en cuenta la individualidad del niño, también apoyó la pedagogía popular
  • NUEVOS APORTES DE PESTALOZZI

    NUEVOS APORTES DE PESTALOZZI
    Profundiza el concepto de educación y además le incluye la didáctica
  • PUBLICACIÓN DE LA OBRA EMILIO DE ROUSSEAU

    PUBLICACIÓN DE LA OBRA EMILIO  DE ROUSSEAU
    La obra Emilio fue publicada por Rousseau, este libro constituye un verdadero tratado de la influencia de la Filosofía en la Educación
  • APORTES REALIZADOS POR HERBART 1976 - 1841

    APORTES REALIZADOS POR HERBART 1976 - 1841
    Considera que la Pedagogía se fundamenta en la Psicología y la filosofía. Herbart (1976) citado por la UDES (s/f)
  • LA ESCUELA NUEVA Y SUS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    LA ESCUELA NUEVA Y SUS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
    Para lograr un aprendizaje significativo el Ministerio de Educación Nacinal propone Escuela Nueva junto con la incorporación de las TIC en la enseñanza.
  • El APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USANDO MEDIOS ELECTRÓNICOS

    El APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USANDO MEDIOS ELECTRÓNICOS
    El Ministerio de Educación Nacional propone el Proyecto Pedagógico de uso de los medios electrónicos como por ejemplo la radio, televisión, video. La UDES (s/f) afirma: " El M.E.N. en el marco de la política de calidad sus objetivos se orientan a mejorar el desarrollo de las competencias en el uso eficaz de recursos electrónicos" (p.28).
  • CONCEPTOS DE KANT

    CONCEPTOS DE KANT
    No es conveniente insertar conocimiento en los estudiantes, sino hacer que el saber salga de ellos mismos. Kant(1911) citado por la UDES afirma: "no se les debe meter los conocimientos racionales a los alumnos, sino sacarlos de ellos mismos" (p.23).
  • TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DEL CONSTRUCTIVISMO QUE PROPONE PIAGET

    TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DEL CONSTRUCTIVISMO QUE PROPONE PIAGET
    El aprendizaje significativo se puede lograr en el niño a partir de las experiencias prácticas que este tenga.
  • TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DE LA TEORÍA SOCIO CULTURAL

    TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DE LA TEORÍA SOCIO CULTURAL
    La teoría socio cultural fue propuesta por Vigostky, según la cual en la educación se pueden vincular aspectos sicológicos y socioculturales, teniendo en cuenta el punto de vista Marxista.
  • APORTES REALIZADOS POR DURKEINT

    APORTES REALIZADOS POR DURKEINT
    Todos no podemos estar consagrados en el mismo género de vida, debermos armonizar con aquello que corresponde con nuestros talentos personales
  • AUSUBEL - TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    AUSUBEL - TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
    Ausibel nos dejó aportes sobre la Teoría del aprendizaje significativo según la cual se pueden dar tres tipos de aprendizjae: aprendizaje por acomodación, aprendizaje conceptual y el aprendizaje representacional.
  • BRUNER Y LAS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    BRUNER Y LAS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
    Nos habla del aprendizaje por descubrimiento, donde el estudiante en la media que aprende descubre nuevos conceptos
  • AUSUBEL PUBLICÓ LA OBRA LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO

    AUSUBEL PUBLICÓ LA OBRA LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO
    En esta obra Ausubel propone explicaciones sobre la teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo
  • PUBLICACIÓN DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    PUBLICACIÓN DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
    Ausubel publicó la Teoría del Aprendizaje significativo, donde explica los procesos que ocurren en la persona para adquirir un aprendizaje significativo, y las condiciones que se necesitan para asimilar el conocimiento.
  • OTROS APORTES REALIZADOS POR HERBART

    OTROS APORTES REALIZADOS POR HERBART
    Nos habla del término Pedagogía relacionándolo directamente con la enseñanza. Herbart (1976) citado por la UDES (s/f) afirma: "el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser"(p.26). La pedagogía busca su razón científica.
  • APORTES REALIZADOS POR ZULUAGA

    APORTES REALIZADOS POR ZULUAGA
    La pedagogía es una práctica que tiene como campo de aplicación el discurso
  • CONOCIMIENTOS DEJADOS POR KUHN

    CONOCIMIENTOS DEJADOS POR KUHN
    Los conocimientos científicos transforman la historia de una comunidad y sus publicaciones posteriores.
  • APORTES REALIZADOS POR BEDOYA , I & GÓMEZ, M

    APORTES REALIZADOS POR BEDOYA , I  & GÓMEZ, M
    La Pedagogía es un saber utilizado por los maestros en su trabajo cotidiano y que tiene por objetivo reflexionar sobre la práctica pedagógica.
  • APARECE UN NUEVO CONCEPTO DE EDUCACIÓN

    APARECE UN NUEVO CONCEPTO DE EDUCACIÓN
    Herbart, Kant y Rousseau se encargan de mejorar el concepto de educación: la educación debe propiciar en el hombre el despertar de nuevas facultades.
  • TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO VINCULANDO LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

    TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO VINCULANDO LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
    El Ministerio de Educación Nacional vincula las TIC a la educación
  • TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DADAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

    TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DADAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
    Vinculación de las TIC en la educación
  • OTROS APORTES DE FLÓREZ R

    OTROS APORTES DE FLÓREZ R
    Los conceptos y modelos pedagógicos de las ciencias de la educación forman parte de la pedagogía cuando estos contenidos sean recontextualizados y adecuados a la teoría pedagógica
  • APORTES REALIZADOS POR MIRIAM OCHOA

    APORTES REALIZADOS POR MIRIAM OCHOA
    El medio es un recurso importante para transmitirle los conocimientos a los estudiantes. Miriam (2005) citada por la UES(s/f) afirma: "el medio está ahí como un recurso útil para agregarle valor a la educación"(p.30).
  • VINCULACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

    VINCULACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
    El Ministerio de Educación Nacional vincula las TIC a la educación en Colombia
  • APORTES REALIZADOS POR FLÓREZ R

    APORTES REALIZADOS POR FLÓREZ R
    El autor Flórez R publica la obra Pedagogía del Conocimiento donde dice que la pedagogía le ayuda al niño a trascender del estado natural al humano. desde su infancia hasta la edad adulta.