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INTRODUCCION
PEDAGOGÍA: arte de conducir al niño, Durkheim, sociólogo frances dice que educar es socializar, transmitir al niño los bienes culturales de la comunidad, la misión de la escuela es adaptar al niño y al adolescente a su medio cultural.
la pedagogía es toda actividad que tienda a facilitar la acomodación del individuo a su medio, el lenguaje es muy importante desde el hogar, pero no es si no uno de los elementos socializadores tambien hay simbolos, religión moral etc. -
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LA PEDAGOGÍA GRIEGA
TIENE TRES ÉPOCAS:
1. La Homérica: edad heroica del pueblo griego, descrita en los poemas de Homero.
2. La clásica: época de Socrates, Platón y Aristóteles.
3. La helenística: época en la que aparece Alejandro hasta inicios del imperio Romano. -
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ÉPOCA HOMÉRICA
En esta época, la sociedad era de tipo pastoril y agraria, la vida urbana estaba poco desarrollada y se dividia en clases sociales.( Solon ) en el siglo VI las clasifico de acurdo a sus rentas.
La Iliada y la Odisea fuerón los textos con los que el pueblo aprendió a leer, de ellas se absorbió su sabiduría y modeló su caracter, en estos libros se aprendió la gramática, la retórica y los ideales de la vida.
En esta época se concibe el hombre como un héroe (principio de formación es el honor) -
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INSTITUCIONES PEDAGÓGICAS
- maternal de 1 a 7 años
- escuela primaria de los 7 a los 14 años
- gimnasio de los 14 a los 18 años 4.la efebia de los 20 en adlante tambien existiio la educación músical fiestas en la ciudad. el aprendizaje era muy lento para aprender a leer solian gastarse 4 años
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ÉPOCA CLASICA
- PAIDOTRIBA: el que golpea el niño.
- DIDASKALEIA: el que enseña el niño.
- GIMNASIARKA: se daba educación deportiva.
- FILOLÓGICA: a los 18 años se iniciba el entrenamiento militar que duraba hasta los 20, pero en Esparta hasta los 30 años. En Atenas se acentua la educación Filológica e intelectual y en Esparta se da mayor importancia a la militar.
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ISÓCRATES (436-338 A.C
Era un convencido de la necesidad de la unidad helenica para poder resistir a los persas.
Formar ciudadanos y crear una clase dirigente política, fue un hombre de estado.
La retorica era por exelencia el arte de conducir a los demas y la lengua el mejor vehiculo de formación del hombre.
Hay una gran diferencia entre la vida antigua y la moderna . -
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ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA
Primaria: ingresaban a los 7 años y aprendian lectura, nociones, gramatica, matemáticas, escritura y declamacion
Secundaria: se desarrollaba en el gimnasio y era como el bachillerato, enseñavan el trivium y el cuadrivium.
el plan de estudio era:
- crítica de texto
- Lectura
-Explicación
-Juicio
Homero era estudiado en forma esmerada, tambien Euripides, Menandro y Demostenes. -
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ALCANCE MORAL, GRAMÁTICA Y RETÓRICA
homero era considerado el mas moral de los poetas, el texto de plutarco, y el comentario de Eustarquiofueron muy usados como textos de enseñanza.
La gramática se enseño durante la época helenística en el texto de Dionicio de trax.
la retórica era un tipo de educación literaria muy amplia y dominio de todas las tecnicas de la declamacion y lam oratoria (saber hablar es saber pensar) -
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HUMANISMO
Las personas heredaron la cultura clasica, la lengua es el bien comun por exelencia, es el elemento cultural que nos dacon mas profundidad la nocion de pertenencia a un mismo grupo.
El derecho es propio del hombre y solo el derecho nos dice lo que es el. -
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EL IDEAL HUMANISTICO
PAIDEIA: resultado de toda vida dedicada a realizar un tipo de ideal de hombre educado
LA ENKYKLYOS PAIDEIA: Educación enciclopedica
bachillerato incluia esta cultura las llamadas siete artes liberales, o siete ciencias que debia poseer el hombre libre. las tres primeras se llamaron el trivium , las cuatro restantes se denominaron cuadrivium. -
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FORMALISMO Y MEMORISMO
es la contraposicion de la espontaneidad. La teoria de la educacion, la antropologia en sentido mas estricto.
Quien solo puede vivir de los los hábitos pierde la capacidad de invencion de njuevas respuestas ante estimulos de la realidad.
A los griegos les gustaba mucho memorazar, se creia que no esra posible leer y entender al mismo tiempo lo que se leia.
Valerie definia la memoria como lo que nos queda despues de que hemos aprendido. -
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VALOR DE LA TRADICION
Los libros clasicos fueron la fuente de formación de sucecivas generaciones.
existe entre los antiguos cultos un lazo de union muy intimo porque poseian un tesoro comun en las enseñanzas transmitidas por los maestros de antaño -
REFLEXION
Gracias a la elaboración de este trabajo he llegado a conocer aspectos de suma importancia con respecto a la educación y a la pedagogía. Conoci el origen, entendiendo que la educación está presente en la vida del hombre desde los comienzos de su existencia. Vimos que desde el hombre más antiguo y primitivo hasta las sociedades más estructuradas se educaban, de diferente manera y con diversos fines que en la actualidad, pero aún así ejercían una educación práctica -
REFLEXION
La pedagogía contemporánea cuenta entre sus aportes fundamentales la ampliación del concepto de la educación. A lo largo de la historia de cada una de éstas, se puede ver que van tomadas de la mano; es decir, la educación ha cobrado una proyección social importante junto al desarrollo de la pedagogía.
Mientras más se amplia el concepto educativo, la pedagogía por su lado alcanza un dominio propio. Mientras que la educación va mejorando y superándose a lo lago de la historia con la realidad socia -
SÓCRATES Y LOS SOFISTAS
Una sociedad mas o menos simple y agreste, Atenas se convierte en una potencia, en una ciudad de navegantes, comerciantes y artesanos.
La política jugaría un gran papel en los nuevos ideales de educación.
Isocrates representa el tipo de teórico del nuevo rumbo de la pedagogía griega.
Aparece el tipo conocedor de hombres.El político y el diplomático, producto de las civilizaciones comerciantes y maritimas.
Platón creia que la formación política era para formar las polis. -
EL POLÍTICO Y EL CIUDADANO COMO IDEAL PEDSGÓGICO- PLATÓN 438-349 A.C
LA ÚNICA REALIDAD SON LAS IDEAS INMUTABLES Y ETERNAS.
Sin cohesión social no hay vida posible y solo se mantiene integrada una sociedad cuyos hombres saben el arte de dirigir y gobernar.
él divide la educación así:
1. delos 1 a los 6 años el niño esta al cuidado del hogar
2. de los 7 a los 13 pasa a que le enseñen gimnasia, intelecto, lectura y gramática y música. 3. de los 13 a los 18 educación intensiva. 4. de los 18 a los 20 educ ación deportiva militar e intelectual.5. de los 20 a los 35 -
PLATÓN
Ser persona es ser único, ser individual, no ser igual a los otros, si todos fueramos iguales no existiria la personalidad, seria solo un mundo natural, no seria humano. en la naturaleza todo es igual.
La vida individual no es posible, estamos ligados a las relaciones sociales, pero tambien se necesita de intimidad.
El poder bastarse a sí mismo, es uno de los resultados de la formación individual y la pedagogía
