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Period: 100 to 500
Antigüedad
Se crearon y usaron procedimientos instructivos en donde los profesores utilizaban procedimientos implícitos sin una teoría específica de evaluación para valorar y, sobre todo, diferenciar a los estudiantes. -
Period: 500 to Dec 31, 1500
Edad Media
Se introducen los exámenes en los medios universitarios con carácter más formal. -
Period: to
Inicios del Siglo XX
En Estados Unidos se comienza a utilizar las primeras técnicas evaluativas de tipo Test Escritos, que se extienden a las escuelas de Boston y que propician el comienzo hacia los referentes más objetivos y explícitos con relación a destrezas lecto - escritoras. -
Alfred Binet
El educador francés Alfred Binet publicó el primer test de inteligencia. Estaba convencido de que todos podían desarrollar su inteligencia con el apoyo adecuado, y que sus tests podían detectar problemas de aprendizaje específicos en los alumnos. Al poco tiempo su técnica fue apropiada por sectores que querían probar a toda costa que la inteligencia era innata y que no podía aumentar. -
Period: to
Se le da significado a la evaluación educativa.
A la evaluación educativa se le conoce como la medición de las conductas emprendidas por un sujeto en el sistema educativo. -
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La evaluación después de la I Guerra Mundial
Una evaluación centrada en el rendimiento del estudiante por lo que se opta, por una evaluación caracterizada por una descripción de patrones que evidencian fortalezas y debilidades en relación con los objetivos establecidos. -
Propuesta de McCall
McCall propone que sean los maestros los que construyen sus propias evaluaciones. -
Desarrollo del primer método de la evaluación del currículo.
Ralph W. Tyler, considerado el padre de la evaluación educacional, desarrolló el primer método de la evaluación del currículo. Propuso un estilo evaluativo orientado hacia los objetivos. -
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Decada de los 40's: Periodo de la Inocencia
En Estados Unidos se hace evidente una gran expansión de las ofertas educativas, incrementando, de esta forma, la práctica de la evaluación personal docente y de la evaluación educacional. -
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Década de los 60's
El desarrollo de la evaluación educativa cobró gran importancia debido a los proyectos realizados por Tyler relacionados con la eficacia de los programas y el valor intrínseco de la evaluación para la mejora de la educación. -
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Décadas de los 70's y 80's
La evaluación empieza a tomar auge como una herramienta que relaciona la evaluación con la investigación y el control. En estas décadas se presenta un aumento en la demanda sobre la educación superior en lationamérica, lo que conlleva a implementar una evaluación sobre las instituciones para conocer su calidad. -
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Década de los 90's
En esta década el concepto de Evaluación ya tenía una gran fuerza y era reconocida a nivel mundial, aplicada en paises de América Latina, Norteamérica y el continente asiático. -
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Primeros años del siglo XXI
La evaluación educativa se entiende como un proceso sistemático que permite juzgar el trabajo de una institución, de un programa o de un actor del proceso educativo con la complejidad y el desafío permanente que significa cambiar lo subjetivo en propuestas objetivas.
