Generaciones de D. I

  • teoría de sistemas

    teoría de sistemas
    Estos modelos se fundamentan en la teoría de sistemas, se
    organizan en sistemas abiertos y a diferencia de los diseños de primera
    generación buscan mayor participación de los estudiantes.
  • Teoría cognitiva

    Teoría cognitiva
    Se fundamenta en la teoría cognitiva, se preocupa por la
    comprensión de los procesos de aprendizaje, centrándose en los procesos
    cognitivos: el pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación
    de conceptos y el procesamiento de la información.
  • teorías constructivistas y de sistemas

    teorías constructivistas y de sistemas
    Se fundamentan en las teorías constructivistas y de sistemas. El
    aprendizaje constructivista subraya el papel esencialmente activo de quien
    aprende, por lo que las acciones formativas deben estar centradas en el
    proceso de aprendizaje, en la creatividad del estudiante y no en los contenidos
    específicos
  • Conectivismo o Conectismo

    Conectivismo o Conectismo
    Esta teoría, desarrollada por George Siemens, tiene como punto de
    partida al individuo. "El conocimiento personal se compone de una red, la cual
    alimenta a organizaciones e instituciones, las que a suvez retroalimentan a la red,
    proveyendo nuevo aprendizaje para los individuos