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Genealogía de la evaluación y acreditación de instituciones en México

By ADILENE 2018

  • 1. En 1979 fue creado el Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior (SINAPPES)

    1. En 1979 fue creado el Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior (SINAPPES)

  • 2. la evaluación como política se institucionalizó con el Programa para la Modernización Educativa 1989

    2. la evaluación como política se institucionalizó con el Programa para la Modernización Educativa 1989

  • 3. Diseño de la Comisión Nacional de Evaluación (CONAEVA) en 1989 por la CONPES

    3. Diseño de la Comisión Nacional de Evaluación (CONAEVA) en 1989 por la CONPES

  • 4. 1989 Creación de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES)

    4. 1989 Creación de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES)

  • 5. En 1992, la FIMPES inició sus trabajos como instancia acreditadora para las instituciones particulares

    5. En 1992, la FIMPES inició sus trabajos como instancia acreditadora para las instituciones particulares

  • 6. 1994 Creación del Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL)

    6. 1994 Creación del Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL)

  • 7. Programa de Desarrollo Educativo (1995-2000), se caracterizó por redefinir las relaciones entre las agencias gubernamentales, las instituciones universitarias y la sociedad

    7. Programa de Desarrollo Educativo (1995-2000), se caracterizó por redefinir las relaciones entre las agencias gubernamentales, las instituciones universitarias y la sociedad

  • 8. la rendición de cuentas, ha tenido un gran impulso en la educación superior del siglo XX en Estados Unidos

    8. la rendición de cuentas, ha tenido un gran impulso en la educación superior del siglo XX en Estados Unidos

  • 9. 2000, con la creación del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES)

    9. 2000, con la creación del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES)

  • 10. Colegios y universidades estadounidenses enfrentaron fuertes presiones externas derivadas de la rendición de cuentas

    10. Colegios y universidades estadounidenses enfrentaron fuertes presiones externas derivadas de la rendición de cuentas

  • 11. 2007-2012), se reafirmó el intento sistemático por diseñar, operar y consolidar un SIEES para la educación superior

    11. 2007-2012), se reafirmó el intento sistemático por diseñar, operar y consolidar un SIEES para la educación superior