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Ralph Waldo Gerard
Pretende que las unidades curriculares se personalicen a través de una gran variedad de programas particulares -
Period: to
Nacimiento del concepto de RED
La idea de Ralph fue una idea visionaria del concepto de RED la cual perduro por décadas -
David Willey
Sostiene que el comité para la estandarización de tecnologías de aprendizaje selecciono el termino "objeto de aprendizajes" para referirse a los componentes instruccionales pequeños -
Apple
La empresa menciona el termino "Objeto educacional" y lanza el sitio web "La economía de los objetos educacionales" -
M. David Merrill
Habla del termino "objeto de conocimiento" mencionando tres ideas importantes.
Es una forma precisa de definir un contenido a enseñar.
Es un marco para identificar componentes de conocimiento necesarios.
Es una base de datos organizada de contenidos que pueden usarse a través de un algoritmo instruccional para enseñar una variedad de contenidos distintos. -
Instituto de ingenieros eléctricos y electrónicos IEEE
Mencionan que los recursos educativos son entidades, digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología. -
Willey
Realiza una critica al concepto emitido por el IEEE modificando este como "cualquier recurso digital que puede ser utilizado para apoyar el aprendizaje". Sin embargo este concepto no tuvo buena acogida pero permitió la evolución del concepto de un universo absoluto (IEEE) a un universo digital, permitiendo hablar de lineas de producción de tipo industrial -
Wayne Hodgins
Realiza una similitud entre los objetos de aprendizaje y los juguetes lego -
M. David Merrill
Replantea los objetos de conocimiento viéndolos como varias piezas organizadas que abarcan distintos elementos del conocimiento. Clasifica estos en entidades, propiedades, actividades y procesos. -
Unesco
Primer foro mundial sobre recursos educativos adoptando la expresión "Recursos educativos de libre acceso" cuyo objetivo es la enseñanza permitiendo que estos estén al dominio del publico. -
Slosser
Modelo ADL -
Larry Johnson
El nombre de objetos de aprendizaje se origino al unir programación orientada a objetos con los objetos de aprendizaje diseñados para apoyar los procesos de enseñanza -
The open university, masy, pegler y weller
Diseñaron objetos de aprendizaje que brindaron una experiencia efectiva, incluían:
* Elemento discursivo
* Elemento interactivo
* Elemento de experiencia
* Elementos de reflexión -
Sergio Alvarez Garcia
Los materiales digitales se denominan RED cuando:
* Su diseño tiene intencionalidad educativa
* Apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje
* Su diseño responde a una características didácticas apropiadas para el aprendizaje
Ademas de ello están hechos para:
* Informar sobre un tema
* Ayudar en la adquisición de un conocimiento
* Reforzar un aprendizaje
* Remediar una situación desfavorable
* Favorecer el desarrollo de una competencia
* Evaluar conocimientos -
Ministerio de educación nacional de Colombia
Define RED como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en la acción educativa, cuya información es digital y se dispone en una infraestructura de red publica como Internet, bajo un licenciamiento de acceso abierto y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
