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Period: to
Primera época
Se define como medio tecnológico a cualquier artefacto o máquina de naturaleza electromecánica y electrónica -
Aprendizaje socio - cultural (Vigotsky)
Las funciones psicológicas superiores son producto de la actividad del cerebro, no de la maduración -
Enseñanza programada
Condicionamiento operante para proporcionar refuerzos inmediatos y facilitar el desarrollo de destrezas motoras y el aprendizaje verbal entre otras. -
Period: to
Segunda época
Se realizaban investigaciones sobre medios, dirigidas a conocer cómo interactuaban los sistemas simbólicos de representación que soportaban (imagen, sonido...) con las actitudes y con los procesos de percepción y razonamiento del alumnado -
Olson (1974) y Salomon (1979).
Diseños denominados ATI (Tratamiento de Actitudes en Interacción) orientados a conocer cómo se relacionan los atributos con determinadas aptitudes -
Aprendizaje situado - Bruner 1990
Los modelos cognitivos se limitaban a analizar la interacción entre los sistemas simbólicos soportados en los medios con la estructura cognitiva del sujeto que aprende -
Aportes de Clark y Salomon y Clark y Sugrue
Atributo de un medio como la competencia o capacidad que tiene para hacer una determinada función, como puede ser la de ralentizar o acelerar unas imágenes
en movimiento, aumentar o disminuir una imagen fija -
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Tercera época
Concebida como histórica - cultural -
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Cuarta época - Sociedad del conocimiento
La introducción de las TIC en las prácticas curriculares y el replanteamiento de la estructura organizacional de la actividad educativa
