Evolución de los RED por Tomás Beltrán Oliveros

  • RED visionario

    RED visionario
    En la década de los sesenta inició de una forma muy visionaria una
    aproximación a lo que después de cuarenta años se conocería como los Recurso Educativo Digital.
  • Las unidades curriculares-Gerard

    Las unidades curriculares-Gerard
    De acuerdo con Gerard (1969, pp.41). “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera standarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante”
  • Objeto de Aprendizaje-Willey

    Objeto de Aprendizaje-Willey
    Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
  • Objeto educacional-Apple

     Objeto educacional-Apple
    En 1997 se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la
    compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
  • "Objeto de conocimiento"- Merril

    "Objeto de conocimiento"- Merril
  • IEEE- "Entidades digitales"-

    IEEE- "Entidades digitales"-
    IEEE (2000) definió de manera amplia los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología.
  • Replantea objetos de conocimientos-Merril

    Replantea objetos de conocimientos-Merril
    Replantea sus «objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles
    para organizar distintos elementos de conocimiento:
  • La metáfora del LEGO-Wayne Hodgins

    La metáfora del LEGO-Wayne Hodgins
    Propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos
    principalmente por sus bloques de plástico interconectables.
  • Recursos educativos de libre acceso-UNESCO

    Recursos educativos de libre acceso-UNESCO
    La definición de Recursos educativos Digitales RED, se evidencia
    por primera vez cuando la UNESCO organizó en 2002 el primer foro
    mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”.
  • Objetos de contenido compartibles-Slosser

    Objetos de contenido compartibles-Slosser
    En una presentación de ADL en el año 2003, Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles» (sharable content objects o SCO) a la vez que recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, https://youtu.be/S8PQ-zMNh3k
  • Objetivo de aprendizaje-Johnson

    Objetivo de aprendizaje-Johnson
    También en 2003, Johnson del New Media Consortium, agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que, puesto que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a
    objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
  • Objetos de Aprendizaje. Mason, Pegler, Weller

     Objetos de Aprendizaje. Mason, Pegler, Weller
    En 2005, por parte de la Open University del Reino Unido,
    Mason, Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber
    instrumentado un curso completo formado por OA. Para ello,
    diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia
    efectiva de aprendizaje al incluir:
    1. Un elemento discursivo
    2. Un elemento interactivo (actividad grupal, individual o discusión en línea).
    3. Un elemento de experiencia (actividad); y (d) un elemento de
    reflexión (selección de lecturas).
  • MinEducación

    MinEducación
    Para el contexto colombiano, , El MinEducacion (2012), define que
    Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una
    intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
  • Referencias Bibliográficas

    Capítulo I del Libro Electrónico Multimedial (LEM) - Recursos Educativos Digitales.UDES
    https://youtu.be/S8PQ-zMNh3k
    https://time.graphics/es/period/846992
    https://www.sutori.com/item/gerard-1969-pp-41
    Todas las imágenes insertadas en esta línea de tiempo fueron tomada de Google imágenes
    https://www.sutori.com/item/johnson-2003-indica-que-el-nombre-de-objeto-de-aprendizaje-se-origino-al-unir
    https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000125590_spa