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Period: 3000 BCE to 400 BCE
Etapa de Acumulación
Reflexiones sobre educación en libros sagrados hebreos, indios, egipcios, chinos.
Pedagogía dispersa y fragmentada en forma de sentencias, preceptos, aforismos, proverbios. Estaba unida a elementos religiosos y morales. -
Period: 400 BCE to
Etapa de Estructuración
Nace la educación intencional, primero a cargo de sacerdotes y luego, de maestros.
La pedagogía amplía su campo y se complejiza. Todavía no es una ciencia independiente. Se integra con la política, la filosofía y la teología.
Edad Media:
Ruptura en la unidad cristiana: Lutero interviene en favor de la escuela pública, mientras que los jesuitas forman maestros y crean colegios y universidades. -
Period: to
Etapa de Iniciación Científica
Se estructura la Didáctica como parte de la Pedagogía que se ocupa de metodizar el proceso de aprendizaje.
La Pedagogía adquiere un extraordinario desarrollo y nuevos alcances con el descubrimiento del saber psicológico y del mundo social.
Se reacciona contra el positivismo promoviendo la Pedagogía como ciencia del espíritu, separada de las ciencias de la naturaleza. -
Period: to
Etapa de Madurez Científica
Se reacciona contra el positivismo.
Aparecen nuevas tendencias teóricas que intentar dar cuenta de las relaciones entre educación y sociedad, ubicándose más en terreno sociológico que pedagógico como Bourdeau y Passeron, Althusser, Baudelot y Establet, Gramsci, Giroux, Freire, etc.