Educación Virtual y a Distancia en Colombia

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  • MODALIDAD DE ESTUDIO POR CORRESPONDENCIA

    MODALIDAD DE ESTUDIO POR CORRESPONDENCIA
    El alumno recibe por correspondencia una serie de materiales impresos que le proporcionan la información y la orientación para procesarla. Por su parte, el estudiante realiza su trabajo en solitario, envía las tareas y presenta exámenes en unas fechas señaladas con anterioridad.
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    TERCERA GENERACIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

    Entre el siglo XX y el siglo XXI, encontrarnos la tercera generación de la educación a distancia que se caracteriza por la utilización de tecnologías más sofisticadas y por la interacción directa entre el profesor del curso y sus alumnos. Mediante el computador conectado a una red telemática, el correo electrónico, los grupos de discusión y otras herramientas que ofrecen estas redes. A esta última generación se la denomina "educación virtual" o "educación en línea".
  • ESCUELAS RADIOFÓNICAS

    ESCUELAS RADIOFÓNICAS
    Además del texto impreso, el estudiante recibe casetes de audio o vídeo, programas radiales y cuenta con el apoyo de un tutor (no siempre es el profesor del curso) al que puede contactar por correo, por teléfono o personalmente en las visitas esporádicas que éste hace a la sede educativa. En algunos casos cada sede tiene un tutor de planta para apoyar a los estudiantes.
  • RADIO SUTATENZA

    RADIO SUTATENZA
    Creación del programa de formación integral para los campesinos por parte del sacerdote José Joaquín Salcedo Guarín (con el programa Acción Cultural Popular), quien utilizó la radiodifusión, el periodismo y diferentes metodologías de comunicación interpersonal y grupal por medio de la emisora Radio Sutatenza.
  • FORMACIÓN A DISTANCIA A TRAVÉS DE LA TELEVISIÓN

    FORMACIÓN A DISTANCIA A TRAVÉS DE LA TELEVISIÓN
    El segundo gran desarrollo de la educación a distancia en Colombia se dio en1972, cuando la Pontificia Universidad Javeriana comenzó a transmitir en televisión el programa "Educadores de hombres nuevos".
  • UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Y DEL VALLE

    UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Y DEL VALLE
    En 1973, las universidades de Antioquia y del Valle incursionan en la educación a distancia con un proyecto de universidad desescolarizada y un programa en coordinación con la
    Secretaría Departamental de Educación.
  • UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS Y DE LA SABANA

    UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS Y DE LA SABANA
    En 1975 las Universidad de Santo Tomás y de La Sabana aparecen con la desescolarización de la Facultad de Filosofía y Ciencias Religiosas y el Instituto de Educación a Distancia.
  • LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA A DISTANCIA

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA A DISTANCIA
    En 1981 la Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali recogía las iniciales consideraciones del gobierno en cuanto a la solución de problemas de capacitación mediante enseñanzas no convencionales y empezó impartiendo a distancia la Licenciatura en Educación Primaria.
  • CONSEJO NACIONAL DE NACIONAL DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

    CONSEJO NACIONAL DE NACIONAL DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
    El gobierno decreta y aprueba el consejo Nacional de Educación Abierta y a distancia, estos programas nacen formalmente en la institucionalidad nacional.
  • UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
    En 1982, apareció la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR), hoy conocida como Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). En ese mismo año, la educación a distancia se constituyó como modalidad de educación superior en Colombia: durante el gobierno de Belisario Betancur, se adoptó la modalidad de educación a distancia como política educativa nacional; y el
    ICFES asesoró a un buen número de universidades con oferta a distancia.
  • UNIVERSIDAD DE FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

    UNIVERSIDAD DE FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
    Se crean los programas de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Francisco de Paula Santander.
  • DECRETO 2412

    DECRETO 2412
    Creación del Decreto 2412 por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la Educación Abierta y a Distancia y se crea el consejo de Educación Abierta y a Distancia.
  • LEY 30 DE 1992

    LEY 30 DE 1992
    Por la cual se reorganiza el Sistema de Educación e incluye la Educación Superior Abierta y a Distancia.
  • CONSTITUCIÓN DE LA ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR CON PROGRAMAS A DISTANCIA

    CONSTITUCIÓN DE LA ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR CON PROGRAMAS A DISTANCIA
    Se constituye oficialmente la ACESAD la cual es una organización sin ánimo de lucro, de naturaleza civil y de carácter educativo y cultural, que junto con diversas instituciones de educación superior pretende la consolidación, fortalecimiento y mejor posicionamiento de la educación a distancia y virtual mediante acciones de cooperación investigativa, científica, pedagógica, tecnológica y cultural en la búsqueda de la excelencia académica y en beneficio de la sociedad colombiana.
  • DECRETO 1295 DE 2010

    DECRETO 1295 DE 2010
    La Educación a Distancia se constituye como programa académico y deja de ser metodología, que hacen uso de las redes temáticas para realizar el 80% de actividades académica.
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    AVANCE DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN COLOMBIA

    Datos del Ministerio de Educación Nacional señalan que en el 2010 en el país se educaban virtualmente alrededor de 12.000 estudiantes, al 2015 más de 65.000 y para el año 2017 se calcula que alrededor de 80.000 estaban en modalidad virtual.
  • CAMPAÑA DE EDUCACIÓN VIRTUAL EN COLOMBIA

    Vídeo oficial de la campaña de Educación Superior Virtual Colombia por parte del Ministerio de Educación Nacional.
  • PUNTOS VIVE DIGITAL

    PUNTOS VIVE DIGITAL
    En el marco de un plan piloto, el ministerio TIC y la plataforma de educación en línea Platzi se unieron para implementar cursos en línea gratuitos de temas puntuales en los Puntos Vive Digital (PVD) y Vive Digital Lab, centros de acceso público a internet de la estrategia de gobierno, según las necesidades identificadas en cada punto.