DESARROLLO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS.

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  • 3,500 BCE

    Aparición de la escritura

    Aparición de la escritura
    Los primeros registros de enseñanza los encontramos en los primeros métodos de la escritura de las civilizaciones humanas, ya que gracias a estos, las personas pueden aprender y conocer el mensaje sin importar el tiempo y el espacio.
  • Las primeras cartas escritas

    Las primeras cartas escritas
    Igual que Voltaire y Rousseau que utilizaron cartas como vehículo para trasnmitir sus ideas, son muy reconocidas por su carácter didáctico las cartas a una princesa alemana, del reconocido matemático Euler, allá por 1770 (Baat, 1985) . Podrían ser estás cartas modelo de muchos materiales impresos de cursos a distancia, en este caso, del área de ciencias.
  • México y la educación pública

    México y la educación pública
    La educación abierta y la educación a distancia en México encuentran su referente de creación en el entorno del liberalismo de las primeras décadas del siglo XIX.
    Según Fernando Solana, la educación pública mexicana nació bajo la ideología del liberalismo, y estás leyes marcaron su inició.
  • Invención del telégrafo

    Invención del telégrafo
    Gracias a la invención del telégrafo por el científico estadounidense David Alter comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telfrafo y sus códigos Morse.
  • En Inglaterra

    En Inglaterra
    En Inglaterra Isacc Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia.
  • México

    México
    En México primera vez que un sistema de educación a distancia se implementaba en todo el país en un nivel educativo y de aprendices.
  • Escuela de primeras letras

    Escuela de primeras letras
    Se estableció un programa para diversificar la educación a través de la escuela de primeras letras, nocturna y para la enseñanza de artesanos adultos, maestros, oficiales.
  • En Alemanía

    En Alemanía
    El frances Charless Toussaint, que ya enseñaba su lengua en Alemania, y Gustav Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín , impartieron primeramente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia.
  • La constitución

    La constitución
    1857, se establece en la constitución el derecho a la educación para todos los mexicanos, con esto se da un gran paso en la educación.
  • 1869-1870 Base jurídica de la educación en México

    1869-1870 Base jurídica de la educación en México
    En 1869 constituyeron la base jurídica sobre la cual se organizo el sistema de la educación Méxicana. En 1870 hay más infraestructura para la educación publica.
  • Educación gratuita

    Educación gratuita
    Se establece en México que la educación era obligatoria y gratuita.
  • 1876 Invento el teléfono

    1876 Invento el teléfono
    El escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia, y ampliar los conocimientos educativos.
  • En Canada

    En Canada
    La enseñanza a distancia de nivel universitario se inició en Canda, a través de la Queen´s University de Kingston (Ontario).
  • La Correspondencia

    La Correspondencia
    Se caracterizaba por enviar documentos de estudios por correo a los interesados. Hacían uso de la imprenta y el servicio postal. Al final de esta etapa se comenzaron a agregar dibujo.retratos de los autores y los estudiantes podían enviar devuelta su trabajo realizado en espera de una retroalimentación.
  • 1894 en Italia se inventa la radio

    1894 en Italia se inventa la radio
    El joven italiano G. Marconi, inventa la radio. Este gran invento facilito la educación a distancias en algunas ciudades del mundo.
  • 1900 Educación a distancia.

    1900 Educación a distancia.
    1900 Comienza la educación a distancia, ha sido un modo de enseñar y aprender de millares de personas, no era de forma tecnológica como en la actualidad.
    La enseñanza a distancia ha evolucionado a través de tres grandes etapas que podemos denominar de la siguiente manera: correspondencia, telecomunicación y telemática.
  • 1900 México época de innovación

    1900 México época de innovación
    En México se usaba el método lancasteriano, los alumnos utilizaban un telégrafo en esa época era la innovación del momento.
    Había una gran creencia de educación, y eran los estados los que formulaban sus propios proyectos educativos.
  • 1901 se Realiza la primera comunicación

    1901 se Realiza la primera comunicación
    En este año se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio, la cual tuvo un gran impacto en el mundo.
  • 1903 España

    1903 España
    A principios del siglo, se reconoce en España el nacimiento de la primera experiencia de enseñanza por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuela Libres de Inegnieros (Sarramona, 1975). Años más tarde comenzaron sus experiencias algunos centros privados de enseñanza por correspondencia.
  • Creación del Teletipo

    Creación del Teletipo
    El teletipo permitía el envió de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos.
  • Oceanía

    Oceanía
    El Acta de Fundación de la University Queensland en Brisbane data 1909 y en ella se autorizaba la impartición de cursos por correspodencia, actividad que se inició en 1991.
  • Enseñanza por correspondencia

    Enseñanza por correspondencia
    Surge definición de enseñanza por correspondencia: la lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino también aplicar.
  • 1920- 1922 Primera Emisora de Radio en Nortéamerica

     1920- 1922 Primera Emisora de Radio en Nortéamerica
    En este tiempo todavía no se había puesto en marcha la primera emisora de radio en Norteaméica .
    Pero en 1922, la Universidad de Wisconsin y Minnesota experimentó con una emisora de radio que años después inició programas educativos.
  • 1921 SEP

    1921 SEP
    En México se crea la secretaria de educación pública para combatir el analfabetismo.
  • Ex Unión Soviética

    Ex Unión Soviética
    La Ex Unión Soviética tuvo una rica experiencia en un particular sistema de enseñanza por correspondencia, cuyos primeros datos los encontramos en la década de los años 20 del siglo de siglo XX (Ljosa, 1991). teniendo un gran desarrollo en las posteriores décadas.
  • 1923-1935 La televisión

    1923-1935 La televisión
    (Vladimir Zworykin) nace la televisión que, a partir de efectuar sus primeras emisiones regulares con esta innovación se moderniza la educación vía televisa.
  • En la Gran Bretaña

    En la Gran Bretaña
    La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas.
  • Emisiones de Televisión

    Emisiones de Televisión
    A partir de este año, se regularizan las emisiones a través de este aparato.
  • En Japón

    En Japón
    El Japones National Public Broadcasting Service (NHK) iniciaba sus programas escolares de radio como complemento y enriquecimiento de la escuela ordinaria. También la televisión se utilizó en Japón con programas educativos desde 1951 (Abe, 1988).
  • Africa

    Africa
    En 1946 UNISA marco un hito en la historia de la educación a distancia universitaria. Oficialmnete se empezaron a impartir estudios de nivel superior desde una universidad convencional. Misma en la que continuan los estudios a distancia.
  • Colombia

    Colombia
    Nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofonicas, iniciando por la acción cultural popular, en 1947.
  • 1950-1960 Audiovisuales y la influencia conductista

    1950-1960 Audiovisuales y la influencia conductista
    Se manisfiestan los audiovisuales y la influencia conductista; en esta época los factores que confluyen en la configuración de la Tecnología Educativa como campo de estudio dentro de la educación son: la educación e impacto social de los mass- media, radio, cine, TV y prensa.
  • En Australia

    En Australia
    Nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan geograficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
  • Japón

    Japón
    También la televisión se utilizo en Japón con programas educativos desde 1951 (Abe,1988).
  • En la India

    En la India
    La enseñanza a distancia data desde a mediados del siglo XIX, bajo la forma de enseñanza por correspondencia (Gupta. 1990). La Universidad de Delhi abrio un Departamento de Estudios por correspondencia, como ensayo para atender a los estudiantes que de otro modo no podrían recibir una enseñanza universitaria.
  • Telecomunicación

    Telecomunicación
    La enseñanza multimedia a distancia, se podría situar a finales de los años sesenta. La radio y televisión, medios presentes en la mayoria de los hogares, son las insignias de estas etapa. El texto escrito comienza estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc). El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos.
  • En la Gran Bretaña

    En la Gran Bretaña
    Se crea la Open University Británica, Institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia.
  • Información del mundo en el mundo referente a la educación tecnológica

    Información del mundo en el mundo referente a la educación tecnológica
    1970 destaca el enfoque técnico-racional para el diseño y evaluación de la enseñanza. La Tecnología Educativa alcanza su mayor esplendor, se crean y consolidan asociaciones academicas y profesionales.
  • La enseñanza multimedia

    La enseñanza multimedia
    Nace la enseñanza multimedia en terminología de (Garrison), radio y televisión en la mayoría de los hogares.
    - El texto escrito comienza estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audio casetes, diapositivas, videocasetes, etc).
    -La incorporación del teléfono.
  • En México

    En México
    Aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros. Otra institución pionera en la aplicación de los sistemas a distancia en México es el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE) que, creado en 1971 y extinguido en 1983, inició la aplicación de un modelo de Preparatoria abierta.
  • En New York Estados Unidos

    En New York Estados Unidos
    La State University of New York estableció un nuevo college, el Empire State College que nació con el objetivo de ofrecer unos programas de educación alternativa Independent Study Courses dirigido a estudiantes que por diversas circunstancias requería que sus aprendizajes ocurrinsen fuera de las aulas de la Universidad.
  • En México

    En México
    En el ámbito universitario, podemos destacar que en este año se iniciaron experiencias de educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autonoma de México (UNAM) que hoy ofrece algunos estudios, con validez académica similar a la que la misma Universidad ofrece a través del sistema presencial.
  • Programa Educativo

    Programa Educativo
    Se crea el programa por correspondencia apoyado en el material impreso, la metodista IIIinois Wesleyan University de Bloomington., representa un gran avance en la educación.
  • República Dominicana

    República Dominicana
    Los centros APEC de Educación a distancia (CENAPEC) se fundan en 1972 con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a dominicanos adultos, marginados socioeconomicamente, mediante el sistema de educación a distancia.
  • En Sudáfrica

    En Sudáfrica
    La University of South Africa (UNISA), se estableció en 1873 bajo el nombre de Universidad del Cabo de Buena Esperanza como cuerpo examinador-como la Universidad de Londres-, convirtiéndose en Universidad en su pleno sentido en 1916 ya con el nombre actual de Universidad Sudáfrica con sede en Pretoria (Boucher, 1973) e integrando a aquellas instituciones. En 1946 UNISA marco un hito en la historia de la educación a distancia universitaria.
  • EN México

    EN México
    El Instituto Politécnico inició su Sistema Abierto de enseñanza (SAE) en varias de sus escuelas.
  • En Venezuela

    En Venezuela
    En Venezuela, en 1975 nace la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Abierta (UNA) cuya creación oficial se produjo en 1977. Años antes, en este país , diferentes universidades empezaron a ofrecer algunos estudios a distancia, mediante lo que denominaron Estudios Universitarios Supervisados (EUS).
  • Telemática

    Telemática
    Tercera generación.La integración de las comunicaciones, con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por el Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia. La integración a que aludíamos permite pasar de la concepción clásica de la educación a distancia a una educación centrada en el estudiante.
  • 1980-1990

    1980-1990
    Se crea el National University Consortium que produce y emite programas educativos por televisión vía satélite a instituciones.
    -1980-1990 hay una crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en las aplicaciones de las tecnologías digitales.
  • La enseñanza Telemática

    La enseñanza Telemática
    Es la tercera generación, conformada por la educación telemática. Se apoya en el uso ordenador personal. Permite pasar de una educación a distancia a una centrada en el estudiante. 1980 telecomunicaciones florecientes, (trabajos por medio del ordenador y multimedia).
  • En Canadá

    En Canadá
    El Consortium International Francophone de Formatión a Distance (CIFFAD) fue creado por la Cumbre Francófona y en él tiene un papel destacado la Téle-Université de Québec. Se propone establecer contacto con más de un millar de instituciones de 38 países francófonos.
  • 1993-1997 Llegada de la señal satélite en México para la educación

    1993-1997 Llegada de la señal satélite en México para la educación
    En México se establecen mejores condiciones para el sistema de educación a distancia. También se innova en programa de educación a distancia con el uso de señal televisiva satelital. En 1997 se crean los programas de educación a distancia (PROED) y (EMSA).
  • En México

    En México
    La Universidad Autónoma de Tamaulipas, presento el documento:"Propuesta para la elaboración del Plan Maestro de Educación Superior Abierta y a Distancia", que: "pretendía en primer termino, estimular la discusión a nivel nacional sobre está temática, incorporar nuevas e innovadoras formas de proporcionar los servicios educativos, así como encontrar los mecanismos para incrementar la colaboración interinstitucional y uso eficiente de los recursos con que cuentan las casas de estudio".
  • En México

    En  México
    El trabajo realizado por el Programa "Secundaria a Distancia" para adultos en el periodo 1996-2000, se publico en el Diario Oficial de la Federación, con lo que se otorgo validez al Plan y Programas de Estudio de SEA . De esta manera quedo establecido para que los mexicanos mayores de 15 años concluyan su educación básica, existieran dos propuestas pedagógicas el modelo del INEA y el de SEA.
  • TE

    TE
    La TE vive un periodo de reformulación provocado por el avance de las tecnologías Moreira (2009).
    -El uso de las computadoras de la enseñanza está vinculada directamente al avance tecnológico y al desarrollo de las teorías de aprendizaje.
  • En México

    En  México
    Uno de los esfuerzos más significativos desprendidos de estos planteamientos ha sido el sistema e- México, puesto en marcha el 21 de febrero de este año, al inaugurarse el primero de dos mil telecentros comunitarios de informática y comunicaciones TELECOM. Este primer telecentro ofrece a los usuarios internet, correo electrónico, chat, búsqueda y transferencia de datos, impresión remota y la posibilidad de tener acceso y consulta a diversas páginas electrónicas, como la escuela virtual.
  • En México

     En México
    En mayo de este año, la Dirección General de Televisión Educativa, anteriormente Unidad de Televisión Educativa (UTE) de la SEP lanzó el servicio de televisión educativa en línea, poniendo a disposición de los usuarios en la fase inicial el canal 12, y el 23 de septiembre amplio su servicio con la oferta de la programación de los canales 12, 14 y 17.
  • En México

    En  México
    A través de este programa, (PRONAP) en mayo del 2004 la SEP registraba un total de 628, 091 docentes inscritos en algún curso a nivel nacional de actualización.
  • Gran avance en las tecnologías de la información

    Gran avance en las tecnologías de la información
    Las tecnologías permiten el acceso permanente a bastas fuentes de información accesibles desde cualquier lugar y en cualquier momento, facilitando así las actividades de los individuos. (Area Moreira. 2009).
    -En el constructivismo las tecnologías, se transforman en herramientas cognitivas para el conocimiento.
  • En México

    En  México
    En la actualidad existen universidades de México que brindan la educación a distancia mediante plataformas digitales. Una de estas Universidades es la Universidad de Guadalajara, misma que incorpora y promueve el uso de plataformas digitales como lo es: UDGVirtual, Moodle2,entre algunas otras.