-
1 CE
Összefoglaló
A beszéd elsajátításának megvannak a biológiai, genetikai feltételei, de szükség van egy szociális, kulturális környezetre is.
- Születés után a gyermek sírással kezd el kommunikálni.
- Felmérés: kiderült, hogy a babáknak nagyon finom a hangpercepciójuk, ezáltal megtudják különböztetik a zöngés hangokat zöngétlen párjuktól.
- Prozódia: csecsemő megtanulja az anyja hangját megkülönböztetni minden más női hangtól, és anyanyelv is különválik a többi nyelvtől. -
1 CE
Szókincs, beszédhangok 1.év
Szókincs
- Az értés megelőzi a produkciót.
- 8-10 hónap: első jelek a beszédértésre
- 11-13 hónap: első szavak megjelenése
- 2 éves korra 50 szóra bővül az első szókincs, amely hiányában komoly tanulási nehézségre gyanakodhatunk.
Beszédhangok
- 0-6 hónap: sírás, kiáltás, magánhangzók differenciálása, majd mássalhangzókkal összekapcsolása
- 7 hónap: a gagyogás kezd hasonlítani az anyanyelvre
- 8-10 hónap: a fül csak az anyanyelvre jellemző hangokat szűri át -
2
Szókincs, 2.év
Szókincs
-szókincsrobbanás
-kezdetleges mondatok (agrammatizmus)
-nagy egyéni különbségek a szókincsben
-kíváncsiság szerepe
-felismeri a kapcsolatot a tárgyak és hangsorok között (a tárgyak mentális reprezentációja elraktározódik az agyban)
-érdekesség: Amerikában a gyerekek először a tárgyakat neveit sajátítják el, míg Franciaországban jellemzően az igéket tanulják meg -
2
Nyelvtan, 2.év
Nyelvtan
-szintaktika fázisa: első kétszavas mondatok megjelenése
-komplex mondatalkotás
-gyakori a nyelvtani túlszabályozás
-saját nyelvtanukat a felnőttekéhez igazítják
-mára már megdőlt az utánzás során történő nyelvtanulás elve -
2
Segítés az anyanyelv elsajátításában
-folyamatos beszélgetés: face to face
-variálni kell az eszközöket és a helyszínt
-mese olvasás
-szükséges a stimuláció, de mértékkel
-döntő az anya szerepe (testi-, illetve szemkontaktus)
