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AUTONOMIA E INDEPENDENCIA
modelo de aprendizaje que implementa la escuela o la docente al interior de su aula (específico para primera infancia)
maría Montessori. ¨nadie puede ser libre a menos que sea independiente;
por lo tanto, en las primeras manifestaciones
activas de la libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en
condiciones de llegar a la independencia¨ -
secuencia de aprendizaje
alistamiento y socialización con los niños y niñas materiales y espacios.
se realizará una corta lectura de un libro álbum en el se le explicará a los niños y niñas sobre la importancia del cuidado personal de la autonomía e independencia de cada uno.
dejar que los niños y las niñas realicen la actividad de acuerdo a su propio aprendizaje sin imponerles la actividad dejándolos ser ellos mismos. -
recursos
los materiales de los que dispone la docente para trabajar en el aula.
papel periódico, tapas de gaseosa, cartón, pinturas, mesas, sillas, pinceles, palillos, algodón, jabón, agua, pegante, escarcha, cintas, cartulina, punzones, entre otros. -
evaluación
acción que le permita a la docente identificar que efectivamente el aprendizaje fue adquirido por parte de los estudiantes.
el cuidado personal, la forma de compartir, el mejoramiento de las relaciones interpersonales, el manejo de la motricidad y el disfrute de cada una de las actividades.
