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Época prehispánica
Al maestro se le consideraba como una persona de confianza, sabio y prudente. En los Anales de Cuauhtitlán el maestro es aquel de la verdad, quien ilumina, da un camino, ayuda y todo atiende -
1526
Época colonial
El objetivo de la educación era convertir a los indígenas en cristianos siendo los frailes quienes guiaban las doctrinas por medio de pinturas, catecismos, danza y música -
1567
Siglo XVIII
La educación se basaba en la imitación de modelos,
El maestro debía ser pulcro, bien vestido español, cristiano y de buenas costumbres, no debía mentir (Cayetano Reyes Morales) -
Positivismo
Inculcar una visión científica del mundo, tratando de que el estudiante explicará los fenómenos naturales de manera racional, se agrega la higiene como parte de la educación debido a las epidemias que habían y la moral buscando la identidad nacional -
Period: to
SEP
Se crea la SEP a cargo de José Vasconcelos. La educación buscaba regenerar al pueblo y fortalecer la identidad, se crean las primeras escuelas normales rurales
Desde entonces debían dejar atrás la memorización y el aprendizaje mecánico, y realizar una educación humanista con contenidos sociales fortaleciendo la lealtad nacional
Cambio la visión social del maestro, quien comenzó a ser respetado en la comunidad y valorar su labor, convirtiéndose en el más importante -
Period: to
Lázaro Cárdenas
Se aumento el número de escuelas, viendo al maestro como un líder comunitario y un agente de cambio social -
Manuel Ávila Camacho
Se suprimió la educación socialista -
Period: to
Desvalorización
Debido a los bajos sueldos el maestro se sintió devaluado y poco apreciado por la sociedad -
Mejores condiciones
Se creyó que se volvería a re valorar el maestro si se mejoraban sus condiciones laborales, dando énfasis en su preparación y actualización -
Period: to
Siglo XXI
Afronta varias dificultades
Debe transmitir el conocimiento
Tener compromiso para continuar capacitándose debido a la transformación social
Y ser capaz de solucionar problemas de su contexto