-
Primeras actividades pedagógicas
La Escuelita Yerbabuena recibía niñas y niños menores de 6 años,
realizando por primera vez actividades pedagógicas y recreativas con ellos. -
Creación del Instituto Pedagógico Nacional en Bogotá
Institución dirigida por la Dra. Franzisca Radke quien hacía parte de la primera misión Alemana que estuvo en el país hasta 1936. -
Se amplia la educación preescolar
Es posible identificar un mayor énfasis pedagógico, al ampliar la educación preescolar en el sector privado que atendía a niños y niñas de 5 años -
Se crea el kindergarten
se crea el kindergarten anexo al Instituto Pedagógico Nacional dirigido por la DR franzisca radke. -
Se define y caracteriza la educación infantil
se define y caracteriza la educación infantil de la siguiente manera: , Aquella que recibe el niño entre los 5 y 7 años de edad, cuyo objetivo principal es crearle hábitos necesarios para la vida -
Instituto Colombiano de Seguros Sociales, Ministerio de Higiene
se crea el Instituto Colombiano de Seguros Sociales (ICSS) y el Ministerio de Higiene, y se promulga el Código del Niño, el cual se constituye en el primer conjunto de leyes a favor de una población infantil que comienza a vivir ya los rigores de la desnutrición, el abandono y el maltrato. -
Creación de nuevos jardines infantiles
Se reglamenta la creación y funcionamiento de seis Jardines Infantiles Nacionales Populares en las principales ciudades del país, adscritos al Ministerio de Educación Nacional -
Reabren la escuela montessori
se reabre la escuela montessori con el nombre de Instituto de Educación Preescolar, el cual se constituye en antecedente del programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional -
Creacion del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)
Se crea el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) con el objetivo de brindar protección al niño y procurar la estabilidad y el bienestar familiar. -
Creación de mas jardines infantiles nacionales
Se crean otros 22 jardines infantiles nacionales, con lo cual se amplía la oferta tanto en las grandes ciudades como en las intermedias. -
Hogares comunitarios
los hogares comunitarios son una modalidad de atención orientada a niñas y a niños menores de 5 años de edad con el objetivo de brindarles atención en afecto, nutrición, salud, protección y desarrollo psicosocial. -
reestructuración del sistema educativo
Se reestructura el sistema educativo colombiano y se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional, planteando la educación preescolar como el primer nivel educativo -
modificación al programa CAIP
El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
modifica el programa CAIP, cambiando su nombre por el de Hogares Infantiles, donde se prioriza la participación de las familias y de la comunidad. -
Construcción de Plan de Estudios
El Ministerio de Educación Nacional construye un Plan de Estudios para todos los niveles, áreas y modalidades del sistema educativo. -
Segundo documento de lineamientos de preescolar
Se presenta el segundo documento de lineamientos de preescolar, en el que se plantean las áreas y los temas que estructurarán el currículo, el cual estaba fundamentado tanto teórica como operativamente en lo relacionado con el trabajo pedagógico que se proponía para este nivel. -
Reestructuración de la División de Educación Preescolar
El Ministerio de Educación Nacional reestructura la División de Educación Preescolar, creando el Grupo de Educación Inicial, orientado a desarrollar estrategias y programas con el fin de ofrecer a las niñas y a los niños mejores condiciones para su
desarrollo integral. -
Creación del Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario
Se crea el Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario (PPEC) del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, y la creación de la modalidad Familia, Mujer e Infancia con los hogares comunitarios FAMI. -
Ley General de Educación
Se promulga de la Ley General de Educación, siguiendo los preceptos constitucionales, se establece como obligatorio un año de educación preescolar. -
Se establecen los indicadores de logros
Se establecen los indicadores de logros curriculares para los tres
grados del nivel de preescolar -
Se prestación normas referentes al servicio de preescolar
Se establecen normas referentes a la prestación del
servicio de preescolar, al tiempo que permite la organización de este nivel de educación por parte del Ministerio de Educación Nacional. -
Santo Domingo
En Santo Domingo, los países renovaron sus compromisos con
la Educación para Todos, en el Marco de Acción Regional. -
Movilización social
La construcción de una política para esta población se inició con
una movilización social. -
Consolidación de la política
Se consolida la política de la primera infancia -
Ley 1098
Se promulga el Código de la Infancia y la Adolescencia, en la cual se exponen varias premisas no negociables por las que la sociedad debe responder, tales como la protección integral, y el interés superior de las niñas, los niños y los adolescentes. -
Conpes 109
En materia de educación inicial, en el Conpes 109 e plantea la primera definición de educación inicial.