EXPLORANDO LA HISTORIA DE LA MÚSICA

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In History
  • Los precursores la escuela activa o nueva

    Los precursores la escuela activa o nueva
    hay dos métodos tonic sol fa donde se facilita la enseñanza de la melodía y el ritmo y Maurice Chevais que propone conceptos y prácticas básica, el objeto de conocimiento se anteponen la personalidad y las necesidades del estudiante
  • Métodos activos

    Métodos activos
    Emile Jaques Dalcroze introduce el movimiento corporal a la enseñanza de la música
  • Métodos instrumentales

    Métodos instrumentales
    formación de conjuntos instrumentales, incentivando los juegos
    corporales, lingüísticos y la oralidad musical, el canto
    como un instrumento básico en la enseñanza de la música
  • Métodos creativos

    Métodos creativos
    se le brinda la posibilidad al estudiante de crear música y se incentiva la curiosidad sonora
  • Integración

    Integración
    se incorpora la música de otras culturas, sin dejar de enseñar sus
    propias raíces culturales, por otro lado, aparece la tecnología musical.
  • Nuevos paradigmas

    Nuevos paradigmas
    la enseñanza musical de Kodaly, quien se basa en el repertorio coral, Willems que ahonda en los aspectos psicopedagógicos de la enseñanza y Orff, en el ritmo (corporal y
    del lenguaje) y los conjuntos instrumentales (Gainza, V. 2003),
  • Música actual

    Música actual
    es posible aprender a través del juego, del canto y de la danza popular, pero también se puede aprender mediante aparatos o máquinas o a través de conductas y prácticas